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第15课 制作宣传海报 教学设计1教学目标 了解宣传海报的组成；学会在“画图”中输入文字；学会使用文字工具栏对文字进行修饰。2学情分析 学生在学习本课之前，已经掌握了汉字的准确输入、“画图”软件中移动、复制、透明样式的操作，这些操作都是本堂课学习的基础。3重点难点 教学重点“画图”中文字工具的应用教学难点应用文字工具栏对文字进行合理修饰4教学过程 活动1【讲授】宣传海报 课前谈话同学们，今天老师拍了一张学校宣传窗的照片，看看最近它在向你们宣传些什么呢那你们觉得宣传窗有什么作用呢所以，你们在课余时间不妨去关注下学校的宣传窗，在那里你将会收获到生活中的小知识。知识我们不仅仅在课堂中学，还可以在生活中学，生活中到处充满着知识，只要我们留心观察生活中的点点滴滴，我们将会收获更多的知识，变得更加聪明。一、导入（3分钟）我们来观察这两张图片，这两张图片都是描述节约用水。对比一下，你觉得右边这张图片好在哪里右边这张图片通过文字非常直观、非常清晰地向人们宣传节约用水。我们称这样的图片为宣传海报。我们来看几张宣传海报。通过观察这三张宣传海报，你认为宣传海报由哪几部分组成图片和文字；宣传海报有哪些特点观察它们的文字你发现了什么图文并茂，生动形象；文字鲜明、简洁。那么，今天这节课我们就一起来制作宣传海报。二、新课教学（35分钟）1. 添加文字（5分钟）我们刚才说过宣传海报由图片和文字组成，那我们要给这张图片配上优美的文字，真正起到宣传的效果。回想一下，我们曾经学过了哪个图片编辑软件（画图）我们就要在“画图”软件中打开这张图片，哪个同学来演示一下，代表咱们同学。我们观察左边的工具栏，在工具栏中，哪个工具可以添加文字（A）这个工具叫做文字工具，利用文字工具可以添加文字。学生活动利用画图软件中的文字工具给图片添加文字2. 编辑文字（10分钟）我们已经完成了给海报添加文字，但是与老师的那张海报相比，我们会发现，仅仅添加文字是远远不够的，还需要对文字进行编辑处理。在添加文字之后，还需要编辑文字。学生讨论对比一下，可以从哪些方面对文字进行编辑处理（文字的字体字号颜色、方向、位置、透明样式、加粗、倾斜、下划线）学生活动从以下各个方面对文字进行编辑处理。反馈学生演示展示作品回答（从哪些方面对文字进行编辑处理）操作讲解“文字工具栏”上的各按钮。在编辑文字过程中，要注意哪些地方（只有当文字全部编辑完成，鼠标才能单击方框外）在编辑文字过程中，你们还遇到哪些问题（文字工具栏消失了怎么办文字输入框不够大怎么办）3. 拓展练习（20分钟）通过刚才的练习，我们已经对海报制作的过程和注意点有基本的了解。下面我们来完整制作一份宣传海报，为中城小学新校舍重建20周年制作宣传海报。把你制作的宣传海报保存到自己的文件夹中。作品点评（2份）本人回答（对文字作了哪些编辑处理）学生点评教师点评。三、总结今天这节课，我们学习了制作宣传海报，快下课了，老师提最后一个问题制作宣传海报只要添加文字和编辑文字这两步就可以了吗，你觉得还应该增加哪一步（组织文字）优美的文字组织会让读者眼前一亮，一目了然，而精美的编辑效果会海报增色不少。将文字的组织和编辑有效地结合起来，海报才会更加精美，更加吸引读者。老师希望有一天，403班同学制作的宣传海报也能挂在学校的宣传窗内。
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