资源描述：
观察蜗牛,青岛版小学科学二年级上册（五四制）,名字叫做牛，不会拉犁头。说他力气小，背着房子走。,猜谜语,,大家好我是一只很可爱的小蜗牛,你们在哪些地方发现的蜗牛,蜗牛喜欢在阴暗、潮湿、温暖的环境中生活。,蜗牛的生活环境,一起来画个小蜗牛吧,蜗牛比较小, 使用一种工具 __________ 来观察会更清楚。,放大镜,观察蜗牛的一般顺序,先观察外表，后观察内部，再观察一些变化的方式。,温馨提示,,壳,,,触角,眼,,腹足,,头,蜗牛的外形,你还有其他发现吗,蜗牛有耳朵吗 蜗牛有鼻子吗,猜一猜,,,方法一 把蜗牛放在一半开口的盒子里，使它的一半身体处于阴影中，蜗牛将怎么行动,,方法三 用棉花蘸一点米醋和蜂蜜放在蜗牛前面0.5厘米处，蜗牛有反应吗还可以用豆浆、菜叶等多种实验材料试一试。,方法二 离正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，观察蜗牛有什么反应,观察蜗牛的反应，你有什么发现,蜗牛能通过嗅觉、味觉和视觉感知食物和周围的环境,但它没有听觉。,实验结论,,蜗牛的一生,补充资料,同时，在蜗牛肉中含有人体所需的钙、磷、铜、铁等矿物质。,蜗牛的食用价值,蜗牛的蛋白质含量为60.42，居世界动物之首，胆固醇几乎为零，脂肪低于2，含有人体所必需的二十多种氨基酸。,（蜗、鲍、翅、贝）,“四大美食” 之首,蜗牛,蜗牛可清热、解毒、消肿、平喘，对治疗高血压、心脏病、动脉硬化、脉管炎等病有较好疗效。,蜗牛的药用价值,再来折个小蜗牛吧,我会做,我会做,我会做,我会说,1.这节课我使用了一种工具______ 来观察蜗牛。,2.观察蜗牛时，我们（能 不能）伤害它。,3. 蜗牛具有____、____和____，但没有____。,4. 这节课我们用到了____和____两种科学方法 。,课后拓展,观察并记录饲养蜗牛的过程，把你们的发现与大家一起分享,,1.先铺上一层粗沙，再铺上一层潮湿的土壤，放进树枝和落叶。 2. 把饲养箱放在阴凉的地方。 3.傍晚用菜叶、青瓜等给蜗牛喂食，早上把残渣处理干净。 4. 观察蜗牛的生活情况，并做好观察记录。,养殖蜗牛的小知识,板书设计,,,,触角,眼,,腹足,,头,壳,4.观察蜗牛,,单元评价,感谢欣赏,
展开阅读全文