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阳光和凤仙花教学设计【教材来源】大象版版义务教育课程标准实验教科书2017月第一版【内容来源】小学科学一年级下册第二单元植物保育员第三课阳光和凤仙花【主 题】知道对比实验是一种常见实验方法，植物分为喜阴植物和喜阳植物。【课 时】共1课时【授课对象】一年级学生一、教学分析1.教材分析该课是本单元的最后一节课，主要内容有两个，一个是认识凤仙花这种常见的植物，第二个内容是让学生知道阳光影响植物生长，但不是所有植物生长都学要阳光，如常见的喜阴植物喜欢长在阴暗潮湿的环境，如果阳光直射反而会对植物生长造成不好影响。并且养成保护植物的意识，并且知道用合适的方式爱护花草树木。2.学情分析同学们在前几节内容中已经接触了大部分植物，凤仙花是很常见的植物，但是学生对这个名字比较陌生，说起它的俗名指甲花可能学生更了解一些，讲一讲它的花色，作用花期等等，凤仙花是喜阳植物，但是像苔藓、室内花卉文竹和龟背竹这种喜阴植物了解的却不是很多，举不出例子。二、【学习目标】1. 科学知识目标知道植物需要适量的阳光维持生存和生长。2. 科学探究目标知道对比实验法是一种常见的实验方法。3. 科学态度目标在教师指导下，能简要讲述探究过程与结论，并与同学交流、讨论。愿意倾听、乐于分享他人信息；乐于表达、讲述自己的观点；嫩按照要求进行合作探究学习。4. 科学、社会、技术与环境知道人类和植物是好朋友，意识到要保护身边植物。三、【教学法分析】 这节课让学生知道对比实验是一种常见实验探究方法，并且通过前几节的学习对对比实验有印象，但是不深刻。四、【教学重难点】在教师指导下学会用对比实验设置实验探究计划。五、【教学过程】教学环节教学活动设计意图时间分配（一）创设情境激发兴趣教师活动展示凤仙花图片。学生活动认真观察并发言说出两盆植物的不同。通过观察，发现有无阳光下植物生长的不同，引出阳光这个影响因素。5分钟（二）产生新知【制定探究计划】教师活动一步步引导，引领学生一起制定对比实验计划方案。学生活动认真观察并积极发言。引领学生制定计划，知道实验前制定计划很重要。25分钟（三）拓展延伸【认识常见喜阴植物与喜阳植物】教师活动展示植物图片并让学生辨认植物。学生活动观看并积极联想生活中其他喜阴植物和喜阳植物。知道并不是所有的植物生长都需要阳光，联系生活经验，全面认识植物。7分钟（四）回顾课堂联系实际谈一谈对待植物我们应该怎么做。树立保护植物的意识。3分钟六、【学习评价】评价内容评价方式评价环节初步学会设计对比实验课堂提问（二）产生新知知道植物分为喜阴植物和喜阳植物课堂发言（二）产生新知七、【板书设计】阳光和凤仙花喜阳植物菊花、月季、向日葵、凤仙花、多肉植物等喜阴植物文竹、绿萝、龟背竹等
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