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第10课 应用模板提档次教学目标1、通过实际生活应用创设情境，引领学生了解电子报刊的组成和创作，使用模板通过几步简单的操作完成精美的作品，让学生体验创作和成功的快乐。2、给学生提供网上下载的电子报刊（或电子报刊模板），通过直接修改或添加文字完成作品，也可在模板的基础上加以删改，添加个性元素，进行二次创作。3、通过电子报刊的制作，让学生综合运用前面所学的知识，激发学生创作的欲望，提高学生的创新能力。教学重难点了解电子报刊的组成和创作教学过程一、情境导入本课四格漫画体现的是学生对电子报刊的认知，通过发现身边及网络上的优秀电子报刊资源，让学生了解制作电子报刊的便利和快捷。这样引入，可以让学生从生活中发现问题，尝试自己去解决问题，从而逐渐提升学生的信息素养。二、任务驱动1、学会用现成的模板创作电子报刊。2、能够借鉴、修改现成的模板，添加个性元素。3、通过制作电子报刊，提高创新思维及综合运用知识的能力。三、学习探究通过两个活动，引导学生进行自主学习和合作探究。1、应用模板效率高。使用网上现成的电子报刊模板时，可能会遇到这样的问题从网上下载的“模板”如果只是一张图片，学生在添加文本进行修订时会比较困难。下载已经添加好文本框的模板制作起来就会非常简单，只需要把准备好的文本内容放进文本框就可以了，但这样的模板往往是收费下载的。教师在这环节先给学生提供设计好Word格式的模板（教师可自行设计，也可以参考教参配套资源中提供的模板），让学生通过几步简单的操作完成电子报刊的制作，激发学生创作的热情和自信。同时，通过这一活动，引领学生认识到应用模板板创作的局限之处，即不够个性化，从而引出下一个活动。2、修改模板展创意。这一活动主要是引导学生在模板的基础进行个性化创作。通过刪改页面内容和添加个性元素，可以让模板呈现出焕然新的面貌。在下载的模板主题不合适的情况下，也可以改造使用。修改模板时常常会遇到的一个问题是添加的元素可能和背景不符，尤其是图片元素。因此在选择素材的时候应尽量提供没有背景的图片素材，或者使用“图片工具/删除背景”去除背景。除此以外，在学生自主创意时，提醒他们要注意整体风格的协调一致，字体、色彩及布局都非常重要。先模仿，后创作。同时，也要引导学生不必过于狗泥，要大胆思考和创意，鼓励他们在作品中尽情去呈现自己丰富多彩的世界。作品不必面面俱到、追求完美，任何点创新都值得教师的关注和鼓励。四、说说你的小技巧让学生说出更改文本框形状效果及替换原图的小技巧。这些技巧在制作电子报刊时经常用到，不仅可以提高制作效率，还能丰富版面，让页面效果更活泼。此外，教师还可以引导学生探索和分享更多的方法和技巧。五、课堂练习Word自带很多电子模板，可以引导学生直接应用，也可以提供给学生电子报刊模板或让学生上网在找，练习中要求学生创作一份以感谢、感恩为主题的作品。实际教学中不必过分拘泥主题，可以设计不同内容的任务，也可以让学生自主选择主题并进行创意设计，只要内容积极健康，符合学生身心发展即可。六、课堂小结引导学生总结和描述图片和文本柜的应用，色彩和布局搭配，内容的原创及个性化设计，从这些角度对同学们的作品进行过程性和和总结性评价。七、拓展延伸学生通过观察身边熟悉的报纸，掌握其中的图文搭配、版面规划和设计的技巧及规律，从中学习并提升自己的审美情趣和艺术品位。
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