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第7课 安全停车有感知教学目标1、了解侦测模块中的“碰到各积木的作用”。2、能运用碰到角色和碰到颜色两个积木编写简单的程序。3、通过编写倒车程序，体验人工智能技术的实现方法。教学重点1、侦测模块中的“碰到各积木的作用”。2、能运用碰到角色和碰到颜色两个积木编写简单的程序。教学难点通过编写倒车程序，体验人工智能技术的实现方法。课前准备计算机网络教室 Scraino软件。教学过程一、情景导入同学们，在我们实际生活在安全是最重要的，尤其是开车的家人，安全意识要提高警惕，我们知道为了增加开车的安全性，车上都是行车记录仪和倒车影像，今天我们就用Scraino软件来设置下如何做到安全停车。二、引导探究，学习新知（一）汽车倒入停车位1、Scraino模块中的碰到颜色能可以侦测到舞台上的颜色，利用这个功能我们可以设计一个智能倒车程序。2、将重复执行和移动10步拖到到脚本区，并将移动步数设置为3。3、将“如果那么”积木拖动到重复执行内。4、将侦测模块中的碰到演的拖动到判断条件框内，并修改颜色为停车位的颜色。5、将停止拖动到如果那么内。6、点击执行程序，来看看安全停车有感知吧。（二）多方侦测更安全如何用Scraino模块中的侦测积木进行多方位的停车侦测呢1、添加角色“行人”到舞台上的合适的位置。2、将“如果那么”的积木拖动到已有的积木下方。3、将侦测模块中的碰到鼠标指针拖动到判断条件框中，并从下拉的列表中选择角色“行人”。4、设计程序时考虑的要全面这样才能让停车更加安全。（三）重要的事情说三遍颜色碰到颜色积木中第一个颜色时所选角色的某一位置颜色，第二个颜色时其他角色的颜色或舞台上某个区域的颜色，前后颜色不能互换。（四）练习阶段使用按键被按下积木，可以通过键盘控制角色的运动。三、感悟新知，综合练习分组合作设置下全方位的安全停车感知吧。学生展示，交流作品。四、课堂总结同学们，今天我们的收获真不少，其实Scraino的有趣和神奇不止这些，让我们期待下次更精彩的内容。板书设计安全停车有感知侦测模块 “碰到” 角色、颜色教后反思在新的课堂教学中，知识不再仅仅作为信息而被简单传递，它应该成为引发学生思考的对象。学生的思维是在活动中发生的，并随着活动的深入而得到发展。因此在学习的过程中教师是促进者，指导者，应该引导学生针对某些问题进行共同探讨，尽可能地去暴露学生思维过程，做到凡是学生能自己探索得出结论的，决不替代；凡是学生能独立思考的，决不暗示，使学生学习的过程真正成为学生发现问题、分析问题、发展能力的过程。经过一次又一次的反思提高再反思再提高的过程，我受益非浅，也更加深刻地认识到了在教学中及时反思的重要性和必要性，它会使我逐渐形成自我反思的意识和自我监控的能力。在今后的教学中，我会通过不断地反思来提高自己的教学水平和创新能力。
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