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测量气温科学苏教版三年级下新知导入平时着装的多少是由什么决定的随着气温的高低变化不断增减衣服。新知导入气温不仅可以影响到我们穿衣，对天气的影响也是很大的。气温是最重要的气象要素之一。气温通常用气温计来测量。新知讲解活动1学习使用气温计气温单位摄氏度气温单位华氏度刻度液柱液泡温度的常用单位是摄氏度，用符号“”表示华氏度32摄氏度1.8摄氏度华氏度-321.8认识气温计结构新知讲解气温计读数方法每一小格代表多少度以0到10这一个大格为例，一大格是10摄氏度，里面有10小格，每一小格代表1摄氏度。新知讲解观察温度计，哪种方法正确呢读数时，视线要与气温计的液柱平行。新知讲解你能读出和写出气温计模型上的温度吗新知讲解在实际情况中又该如何使用气温计呢拿用手轻轻拿住刻度板，不用手捏住液泡，也不能用嘴巴对着液泡呵气。放可以水平放置，也可以竖直放置。等等上23分钟，等红色液柱稳稳的停在那里，不再上升也不再下降。看视线和红色液柱最高点保持齐平。新知讲解视频为什么气温计能测量温度新知讲解活动2知道气温重要性气温会影响我们的衣食住行，有时知道准确的气温会更有利于我们的生活。一起来看以下场景，说说你知道了准确气温有什么作用新知讲解衣现在的气温还是比较舒适的，可天气预报明天又要降温8左右了，我们需要做什么为什么新知讲解在炎热的夏天，气温达到了38，我们需要做什么为什么气象上需要发布高温橙色预警，同时这个温度对于人体来说也已无法通过排汗确保正常体温，需要补充水分，以防体内电解质紊乱。食新知讲解这么热的天，我们需要开空调了，预设的温度应该是多少呢为什么国际标准组织（ISO）有一个推荐值，夏天2326，冬天2024。在中国，国务院关于加强节能工作的决定的要求是，夏季室内空调温度不低于26，冬季室内空调供暖温度不高于20。住新知讲解行最近几天连续下雨，气温持续降低，天气预报报道明天的气温都到0以下了，我们需要做什么为什么新知讲解活动3了解气温的差异性在同一时间段，不同地点测量得到的气温一样吗组内选择不同的地点测量气温阳光下、背阴处、草地上、地面上，并记录数据。新知讲解各小组在指定的地点测量气温尽量轻声，不打扰其他班级上课小组合作，人人都参与测量、读数按照测量方法规范测量，及时记录完成后快速安静地回到教室温馨提醒新知讲解记录在不同地方测得的空气温度（）同一时间，水泥地上比草地上气温高；阳光下比背阴处气温高。新知讲解为什么测量地点不同气温不相同地点不一样，所属的测量条件也不一样，像向阳处有就有太阳直射，背阴处没有太阳照到。新知讲解既然同一时刻不同地方的气温是不同的，究竟以哪个地方的气温为准呢天气预报中的气温又是在哪里测的呢观看视频新闻测量气温有讲究新知讲解原来气象部门是把气温计是放置在百叶箱里测量气温的。活动4了解百叶箱的用途百叶箱是用来放置气温计等仪器的木箱。它的四壁用木片做成百叶窗式，一面是门，箱顶和箱底用高低不同的几块木板制成，箱内外涂白漆。一般都架设在草坪上，箱门朝北，箱底离地面1.5米。新知讲解百叶窗为什么要有这些要求呢做成百叶窗式为了确保通风良好；箱内外涂白漆，是为了多反射一些阳光，避免箱体被烤得过热；架设在草坪上因为草坪上的光和热的反射影响最小；箱门朝北为了避免阳光直接照射到箱内；距离地面1.5米因为这个高度上空气变化较为稳定，并且这个高度通常是人活动的高度，测得的数据更具实用价值。课堂练习判断题1.测量气温时，手掌及手指不要覆盖液泡。（）2.测量不同地方的气温，气温并不相同。（）3.零上气温值与零下气温值在读法上有区别。（）4.同一时间，水泥地上比草地上气温低。（）5.气温计上20读作摄氏20度。（）6.用百叶箱观测是一种标准化测量。（）拓展提高气象学上把表示空气冷热程度的物理量称为空气温度，简称气温。温度的常用单位是摄氏度（）。天气预报中所说的气温，是指大自然状态下自由流动的空气温度，受人为因素干扰越少越好。世界气象部门为此制定了统一标准，即气象部门的测温温度计要放置在距离地面1.5米处，且放在空旷草坪上的百叶箱中。气温的高低由太阳辐射量和辐射角度决定，同时还受到气流、云量和地形等条件的影响。最高气温是一日内气温的最高值，一般出现在1415时；最低气温是一日内气温的最低值，一般出现在日出前。气象观测站一般一天观测4次气温，分别为2时、8时、14时、20时四个时次；部分观测站根据实际情况，一天观测3次气温，分别为8时、14时、20时三个时次。阅读资料气温课堂总结通过这节课的学习，我们认识到气温作为天气要素的重要性，掌握温度的正确读、写方法；了解百叶箱的用途。在科学探究中，学习用气温计测量气温，描述一天中气温变化的大致规律；通过测量气温，发现不同情况下气温的差异性；逐渐认识到气温对人类生产生活的影响，并能对自己的日常生活做出及时调整；懂得工具的使用能提高观测气温的精确性。板书设计作业布置用自己学到的测量方法，每隔一小时测量一次气温，并及时做好记录。
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