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教学设计教学目标1、激发学生探索太空奥秘的浓厚兴趣。2、启发学生大胆想象,描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景。3、培养学生丰富的想象力,激发学生对航天事业的兴趣和热爱科学的精神。教学重点激发探索太空奥秘的浓厚兴趣,大胆想像,能有创新教学难点运用已掌握的绘画知识和技能,描绘出未来世界人类去太空旅行或探索的情景。教师准备收集有关宇宙、卫星、航天发射中心、外星人、太空城市等的图片资料、课件和优秀学生作品。学生准备铅笔、橡皮、图画本、油画棒、水彩笔等。教学过程一导入今天老师带来几张图片,请同学们仔细观察,这是哪里呢你们对太空了解吗出示太空图片生答是太空;小结宇宙大的难以想象,它充满了无穷无尽的奥秘,人们几千年来不断的对太空进行探索,那这么神秘的地方,我们也一起去遨游太空,畅想太空吧板书课题2 新授1. 提问师古有嫦娥奔月的美丽传说，今有神州揽月的惊天壮举。那同学们是否知道中国第一个登上太空的人是谁抽生回答杨利伟师接下来就让我们走进中国航天第一人杨利伟。他是中国培养的第一代航天员，是中国进入太空的第一人。2003年10月15日北京时间9时，神舟五号飞船首次进入太空，广袤的宇宙迎来了一位中国访客--神舟五号，中国宇航员杨利伟胜利的遨游太空，标志着中国人千年的飞天梦想实现了。此时此刻你是怎样的心情生激动师老师和大家同样的激动与自豪。2. 师那么同学们想一想有一天你登上太空,你想看到什么呢你希望看到什么呢举手回答生行星、外星人、太空城、彗星、人造卫星、太阳星星等。师你有可能看见浩瀚的星际，也有可能看见晶莹剔透的星球，也有可能看到人类最亲密的朋友人造卫星，说不定我们运气好还能看见悬浮的太空城，我们会看到奇异的外星人，奇异的外星人可能会成为我们亲密的朋友。你们想不想登上太空那我们需要什么工具登上太空呢生航天飞行器。太空飞船，太空火箭。3. 观看飞船升空的精彩片段。（播放视频）师下面老师给大家看一下航天飞行器长什么模样想不想看生想。4. 那我们乘坐航天飞行器抵达太空后该如何生活呢（观看视频，举手回答）师我们将会遇到什么情况生失重，自由漂浮。5. 师太空舱内，那太空舱外我们宇航员又会遇到什么情况呢生小心翼翼行走，缺氧,穿着厚厚的宇航服。师 那我们宇航员除了需要航天飞行器,还需要宇航服.观察宇航服,它像什么生棉裤.头盔.像打农药的.6. 师太空中穿着厚厚宇航服，失去重心自由飘动的人物该如何画呢生观看老师画的视频.师你在画的时候要注意些什么生漂浮着,否则像在陆地.画一些星球丰富画面.7. 欣赏同学们的作品，讲解画面的结构，穿插遮挡关系，色彩搭配等。通过欣赏优秀学生作品，学生自主思考评价，教师来讲解评述，培养学生自主学习能力与探索能力。小结同学们的想象力非常丰富。三学生创作，教师巡回指导师注意创作步骤。从构思，构图、主题刻画、添加场景、涂色。用色上区分开宇航员和太空。作业要求，大胆设计造型奇特的航天飞行器、奇异的外星人和壮观的太空城市，描绘出一幅未来人类在神秘太空遨游的画面。注意事项（1）注意画面的构图（主体物应该大一些）（2） 添画其他物体（注意疏密、大小变化）（3） 涂色时，主体物色彩和背景要有区别。四评价让学生自己评价自己的画,那个地方好,那个地方不足,需要改进,主动学习创新,在自我评价中不断地提高和完善自己。让学生把作业展示在黑板上,组成一幅神秘的太空世界。五、拓展课后同学们可以了解一下我国航天发射中心，卫星是怎样传送电视节目、天气变化情况的外国的新闻内容就是通过卫星传播过来的。天气变化情况是通过卫星来观察云层而得知的。
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