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怪兽奇想一教学目标1、知识与技能目标引导学生欣赏各种怪兽,把握怪兽的形象特征,用组合夸张的方法创作出奇特的怪兽形象。2、过程与方法目标通过看看、说说、想想、画画等方式,感受怪兽的怪模怪样、怪腔怪调,展开奇思妙想创造一个有生命、有情感、与众不同的怪兽。3、情感、态度与价值观目标在自由畅想的情境中,体验美术创作的乐趣,培养学生的想象力。二学情分析“怪兽奇想”是一节以绘画为主的美术课,融造型、游戏于一体,结合欣赏、交流、表演、制作、评价等手段启发学生的创作构思,让学生在轻松愉快的环境中体验想象创造的快乐。三年级的学生想象能力比较丰富,往往能无拘无束地进行想象,创作出独特的作品。怪兽都是人们想象出来的,根本就不存在,可以天马行空地想象,这正符合三年级学生心理特点。因此,本课能够很好地培养学生的想象力和形象创造力,训练学生的概括、想象、夸张和构图能力。三重点难点重点启发学生展开奇思妙想,大胆创作出造型奇特、与众不同的怪兽。难点运用组合、夸张等方法创造一个有生命、有情感、有个性的怪兽1、观看视频,激发兴趣师老师给大家带来一个古怪精灵的形象,看,它来了认识它吗怪物公司怪兽大学的主角大眼仔。师大眼仔可是一个有情感、有生命、有梦想的怪兽。你看他有什么特点呢生眼睛很大，身体是绿色的等。你看,它背着书包、拎着箱子,兴高采烈地去干什么呢哈哈,原来是去怪兽大学报名啦想跟着大眼仔一起去怪兽大学参观一下吗欣赏一段视频。引导学生欣赏视频怪兽大学中文预告片师怪兽大学站到了,同学们,请下车。 大眼仔在大学校园里生活的怎样 看,这就是它们的快乐大合影。他们一个个怪模怪样、怪腔怪调。师今天我们一同来学习“怪兽奇想”,充分享受奇思妙想带来的惊奇和快乐。板书怪兽奇想2、走进博物馆,感受精彩 师怪兽是人们通过奇思妙想创造出来的一个怪物。在古代文物中奇形怪状的怪兽有很多,现在让我们一同走进怪兽博物馆,去感受一下它们的精彩吧出示PPT鎏金盒身如蟾蜍,头生双角,身添羽翼,四足蹲伏。奇特怪异出示PPT镇墓兽这尊镇墓兽造型更为夸张,头上、脸颊都长了角。狰狞可怕师欣赏这些怪兽让我们感受到古人极其丰富的想象力。3、观察怪兽,了解秘密师在十二生肖中隐藏着一个怪兽,你能把它找出来吗出示PPT对,这个怪兽就是我们熟悉的“龙”。师想一想,龙都有哪些动物的特征吗点击PPT请同学来找一找教师小结龙这一形象融合了鹿角、鹰爪、蛇身、鱼鳞、等许多动物的特征,我们的祖先展开丰富的想象,把各种动物的特征组合在一起,再进行大胆地夸张变形就创造了龙这个神兽。它不仅有着神奇的外形,也有着神奇的本领。 板书组合 夸张4、学画怪兽,合作尝试师欣赏了这么多的怪兽形象,知道了怪兽创造的秘密,我们是不是也来创造一个怪兽呢老师给你几个动物也让你来创造一个“怪兽”,你会怎样设计它出示PPT,蝙蝠、章鱼、螳螂、螃蟹、变色龙,引导学生想象描述。师听了同学的发言,我的眼前仿佛出现了许许多多千姿百态的怪兽,它们跳着、笑着来到了我们面前。 学生和老师合作在黑板上创作一个离奇古怪的神兽。5、赏析怪兽,体验感悟师让我们来看看其他同学的作品,这个怪兽哪里最奇特清新活泼的怪兽、古怪精灵的怪兽、乖巧善良的怪兽。 让我们再来看看大师的作品荷兰画家霍利克创作的怪兽调皮可爱。身体像刺猬,肚子圆鼓鼓,表情特别滑稽。美国皮克斯动画工作室设计的怪兽公司老板,长着六只怪怪的蟹脚,身体像个硬硬的蟹壳,头上好多只眼睛,横行霸道。师你看,怪兽们有的凶狠、有的丑陋、有的调皮、有的可爱,老师相信只要大家充分发挥各自的奇思妙想,一定会创造出一个让大家惊奇、惊讶、惊喜地怪兽。 6、创造怪兽,大胆创新大眼仔在上大学前肯定也要上小学,皮克斯动画工作室马上要准备怪物公司3怪兽小学的设计制作,你看,今年暑假怪兽小学全面招生。这些学员在哪呢,就在你们的画笔下神奇诞生。学员要求 外形千奇百怪 色彩与众不同 兴趣爱好广泛 第一个报到的学员是谁呀7、相互评价,促进提高比一比,谁创造的怪兽形象最独特、有趣谁创造的怪兽色彩奇幻与众不同谁创造的怪兽有着独特的兴趣爱好谁创造的怪兽最富有情感、富有生命力8、课后拓展,美化生活今天,我们创造出了许多新奇、有趣的怪兽形象,怪兽走进了我们的生活,丰富了我们的世界。你们看,这是运用怪兽的形象来装点我们的生活,瞧怪兽帽子、怪兽暖手袋、怪兽旅行箱、怪兽床、怪兽玩具等等,此外我们还可以把它画在T恤上来装饰自己的衣服呢。怪兽给我们带来了许多震撼和惊喜
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