西师大版四年级下册数学第三单元 3.1 确定位置（1） PPT课件.pptx

确定位置（1）情境导入探究新知课堂小结课后作业确定位置课堂练习316243356情境导入小红在什么位置第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行探究新知小红在什么位置第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行小红第3列，第2行小娟小强第5列，第4行第1列，第3行用“行”“列”描述物体位置时，一般先说所在的列数，再说所在的行数。描述物体的位置时，通常先描述它在第几列，再描述它在第几行，即用“第几列第几行”来描述。竖排叫做列，确定第几列一般从左向右数。横排叫做行，确定第几行一般从前往后数。下面的方格棋盘上放有黑、白两色棋子。棋子在第2列第1行，用数对表示为（21）棋子在第5列第4行，用数对表示为（54）先写几列再写几行逗号隔开在第8列第3行，用数对表示为（83）。在第5列第2行，用数对表示为（52）。在第7列第1行，用数对表示为（71）。下面的方格棋盘上放有黑、白两色棋子。下图是学校附近的地图，说一说学校在地图上的什么位置。（53）（23）（11）（31）（41）说一说，你在班上的座位是第几列第几行，你的几个好朋友分别在第几列第几行，并在右边的方格图中标出你和好朋友的座位。说一说，画一画。课堂练习264665234361如图，“儿童乐园”大门在（00）处，标出其它各景点的位置。并用箭头设计参观路线。（311）（911）（38）（68）（36）（31）（71）画一画，说一说。（1）把下面的点，顺次连起来，并首尾相连，说一说得到的是什么图形。（311），（911），（38），（68）（2）画一个自己喜欢的图形，与同桌说一说各点的位置。1.如果用列和行来描述物体的位置，先描述它在第几列，再描述它在第几行，即用“第几列第几行”描述。2.用数对表示物体位置时，将点所在的列数写在前，行数写在后。这节课你们都学会了哪些知识课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。