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小数的意义情境导入探究新知课堂小结课后作业小数课堂练习5通过测量黑板和课桌的长度，发现了什么情境导入生活中我们常见的小数。52元9角52.9元8元1角8.1元25元8角5分25.85元9角元0.9元0.5230.23像0.10.010.50.23这样的数就是小数。用小数表示课桌的长和高。10cmm0.1m所以1m10cm1.1m75cmm0.75m所以75cm0.75m0.70.010.45用分数和小数分别表示每个图中的涂色部分。有7个0.1把正方形平均分成10份。每份就是或0.1，平均分成100份，每份就是或0.01。有45个0.01探究新知0.010.1分母是10的分数用一位小数表示。分母是100的分数用两位小数表示。10.3里面有个0.5里面有个0.07里面有个0.09里面有个3795填一填。0.0250.1070.001小数部分是三位数字的小数叫做三位小数，三位小数的计数单位是千分之一，即0.001。小数的计数单位有0.10.010.001同整数一样是按照一定的顺序排列的。它们所占的位置叫做小数的数位。读一读。0.70.193.08103.5033.08整数部分小数点小数部分小数的读法先读整数部分，按整数的读法来读。再读小数点，小数点读作“点”。最后读小数部分，从左往右依次读出每一个数位上的数字。0.7读作零点七0.19读作零点一九3.08读作三点零八103.503读作一百零三点五零三读一读。写出下面的小数。零点零一写作0.01一百点三五写作100.35一百零八点零八写作108.08写数也要从左向右写，整数部分写数的方法不变，小数部分要依次写出每个数位上的数。看图说分数和小数。分数（）分数（）分数（）小数（）小数（）小数（）0.40.230.043平均分成10份，分母为10，可以写成一位小数。平均分成100份，分母为100，可以写成两位小数。平均分成1000份，分母为1000，可以写成三位小数。课堂练习看一看，说一说。146毫米（）362毫米（）502毫米（）115毫米（）0.1460.5020.3620.115在图中画阴影表示下面的小数。读作一千零四十六点三二读作三十七点零零五读作零点零三九读作零点一零九读出下面的小数。0.370.1090.03937.0051046.40读作零点三七1.像0.10.18，0.045这样表示十分之几、百分之几、千分之几的数就是小数。2.十分之几用一位小数表示，百分之几用两位小数表示。这节课你们都学会了哪些知识课堂小结3.小数的计数单位所占的位置叫做小数的数位。每相邻的两个计数单位之间的进率都是“10”。这节课你们都学会了哪些知识课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
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