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3.3 找规律n 教学反思 这节课的重点是引导学生发现和理解图形的变化规律，难点是培养学生发现和欣赏数学美的意识。这节课教学前，主要通过为学生创设探究的图形情境，通过学生观察发现墙面、地板上的图形的摆放是有规律的，从而引入新知识学习。在教学新知识点时，（1）主要通过让学生摆一摆、讨论、交流，教师再演示，让学生推理得出图形排列的多样化，培养学生主动获取知识的意识和能力，分析、推理的能力。（2）通过操作、分析、推理去发现图形的变化规律，有效地培养了学生的推理能力和审美能力。体现了自主探索，合作交流的新理念。（3）有针对性的练习是学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段，是教师了解学生知识掌握情况的途径。整个教学是非常有效的。
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