2025教科版一年级下册科学1.6《哪个流动得快》课时教案.docx

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第6课时教学设计课题哪个流动得快课型新授课章/单元复习课专题复习课习题/试卷讲评课学科实践活动课其他1.教学内容分析本课是继第5课继续探索液体的另一个显著特征黏性度。教材设计两个探索活动一是用手感受水和食用油的黏性有所不同，继而引发学生将后续的流动现象与该特征联系起来思考，进一步认识液体的

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