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语言识字亲亲她教学目标1、理解诗歌，体会诗歌中爱妈妈的情感，并会背诵诗歌。2、能够正确认读生字，并会说话运用。教学准备字卡、小奖品、课件制作教学过程1、讨论法今天我们一起来讨论一个问题，那就是我们是怎样长大的（让幼儿自由发表意见）小朋友说了这么多，现在我们就来看一幅图画，谁能说一说这幅画上都有谁妈妈在干什么（喂奶）噢，妈妈用奶把我喂大我们再看一幅，妈妈在干什么（抱我）妈妈用手把我抱大把我喂大了，抱大了，我也伸出小手，抱着妈妈 亲亲她2、学习诗歌（1）今天我们来学一首儿歌亲亲她。小朋友来听一听诗歌里是怎样说的（老师指读，幼儿听）（2）这首诗歌表达了小朋友对妈妈的热爱。你也伸出小手来和我一起指读吧。（幼儿跟着老师手空中指读）（幼儿拿书指读.....（3）用节奏和声势动作念儿歌。3、学习生字妈小时候谁把我们喂大是妈妈。（出示“妈”字卡）小朋友看一下左边是什么（女）右边是马，合起来是妈妈的妈。谁能用英语来说妈妈她诗歌的名字是亲亲她。小朋友看这是“她”字。左边也是“女”，这个她指的是谁（妈妈）因为妈妈是女的，所以她表示女的她，如果把她换成他，表示男的他。妈和她的相同点让幼儿自由回答。妈妈把我们养大很不容易，我们唱首歌给她听吧。可以拍手随音乐唱世上只有妈妈好抱小时候我们还不能走路，妈妈就用手抱着我们。（出示抱）左边是提手，右边是书包的包合起来是抱。你能用抱说句话吗把（先出示字卡“巴”）小朋友这是什么（巴）现在我要变把戏，左边给他添上一把小梳子，看成什么了用直接出示用字。（让幼儿用这个字组词说话）亲动作演示法。（出示亲字）亲字上是立下面是木。伸现在小朋友听老师口令做动作，把手伸开，把腿伸开....（出示伸）你怎么把它记住（左边是......右边是.......我先出示找，我们给它戴上一顶小帽子，变成什么了（我）4、巩固练习（1）今天我们认识了这么多的字宝宝，每个字宝宝都有名字，它叫什么（老师和幼儿共同复习一遍）我们给它们找伙伴吧，和它找一样的小伙伴。（从诗歌中找出和字宝宝一样的字）（2）摸字字宝宝都有了伙伴它们很高兴，要和我们做游戏，你们愿意吗那我们开始吧。（3）送字宝宝回家字宝宝很累了，我们送他们回家好吗这些字宝宝很调皮，你要叫着他的名字才肯回去。（将字卡送到乐园里）结束好了，字宝宝都回家了，我们用英语和它说再见。小朋友别忘了，要时常来看看它们，好吗
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