资源描述：
诗歌风在那里一 集体预设 目标1帮助幼儿理解诗歌的语言及画面，让幼儿清楚的知道风与树、花、草及四季的关系。2引导幼儿感受诗歌所表现的美，体会诗歌的意境，学会有表情的朗诵诗歌。准备图片重点理解诗歌的语言“翩翩起舞”、“频频点头”过程一讨论你们从什么地方可以发现风来了幼儿发表意见现在请你们听一首关于风的诗歌，仔细听听诗歌里说了什么是怎么说的二老师有表情的朗诵诗歌，调动幼儿学习的积极性。三用提问的方式帮助幼儿回忆诗歌内容1诗歌的名字叫什么2风在那里3树说了什么花说了什么草儿说了什么4谁知道“翩翩起舞”、“频频点头”是什么意思（幼儿理解后让幼儿做出动作来表现对诗的理解）四动脑筋为什么说春天它吹绿了大地夏天它送来了凉爽秋天它飘来了果香冬天它带来了银装五幼儿随音乐朗诵诗歌，老师引导幼儿体验诗歌的情感基调。
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