资源描述：
活动目标1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。2、理解动词张、摇、拔。3、启发幼儿观察事物的兴趣，发展幼儿思想力和初步的逻辑推理能力。活动准备1、有目的地引导幼儿观察自然景象。2、录音机、磁带、可操作性图片一幅。活动过程1、猜谜语，激发幼儿兴趣。教师说千条线、万条线，掉在水里看不见。（雨）2、请幼儿欣赏儿歌小雨点（放录音）。提问儿歌的名称叫什么噢，小雨点落下来了，我们会听到什么呀它们都落到哪里了3、出示可操作性图片，请幼儿再次欣赏儿歌。提问花园里有谁花儿怎样了（理解动词张）谁在鱼池里鱼儿怎样了（理解动词摇）苗儿在哪里它在干什么（理解动词拔）4、学习儿歌。（1）引导幼儿完整跟读儿歌，提示幼儿吐字清楚、有感情地朗诵。（2）分别以集体、小组形式背诵儿歌。5、仿编儿歌。教师小雨点除了会落在花园、鱼池和田野里，它们还会落在哪里呢让我们一起来看看。（1）揭开公园图片，提问小雨点，沙沙沙，落在哪里呀谁会怎么样呢（2）揭开森林图片，提问小雨点，沙沙沙，落在哪里呀谁会怎么样呢引导幼儿园用儿歌里的句式说话。（3）请想想小雨点还会落在哪里呢谁会怎么样呢引导幼儿大胆、合乎逻辑地想象。a让幼儿自由说。b请幼儿个别说。（4）引导幼儿将新编的诗句组成新的诗歌内容。6、教师小结评价幼儿编诗歌的表现，鼓励幼儿回家后继续编。
展开阅读全文