资源描述：
教案设计宁波市华光幼儿园 胡利君目标1、引导幼儿以运动的方式来学习动词跳、爬、吹、打、并初步理解和运用这些动词。2、激发幼儿学习兴趣，积极参与游戏活动。准备多媒体课件（跳、爬、吹、打四个字）；骰子一个；打、吹的物品；会爬动物的头饰（如虫、蜗牛）；圈；过程一看动画识字上次我们去动物园，看到了很多动物，还看到了海狮和大象为我们表演的节目，小朋友，觉得怎么样啊有些小动物今天来到幼儿园，还要为我们表演节目，我们来看看它们是谁。A（1）图上是谁它在干什么我们来学学小公鸡吹喇叭吧（2）小公鸡还带来一个字宝宝，认识一下吧，这是“吹”宝宝，请“吹”宝宝也表演一个节目。（3）还有什么东西也可以吹呢是用什么吹的“吹”宝宝的身上有什么B（1）这位表演的朋友是谁呀它在干什么学学小熊也来大大鼓吧（2）小熊带来一个字宝宝，这是“打”宝宝。（3）还有什么东西可以打你用什么东西来打“打”宝宝身上也有什么C（1）这是谁它在干什么学学小猴爬吧。 （2）小猴带来了一位好朋友“爬”宝宝，这是“爬”宝宝。 （3）还有什么会爬 （4）它们都用什么东西爬爬宝宝也由脚。D（1）谁在为我们表演节目它在干什么学学小兔跳。 （2）小兔的朋友就是“跳”宝宝，让跳宝宝也跳跳舞吧。 （3）还有什么会跳 （4）它们都用什么跳跳跳也由腿。小结一、今天四位小朋友又为我们表演了节目，它们带来的“跳、爬、吹、打”四个字宝宝也为我们表演了节目。二、游戏 “跳、爬、吹、打”这四个顽皮的字宝宝表演完节目后就躲到这个骰子里去了，小朋友能找到它们吗做游戏抛骰子。这是哪个字宝宝学一学。三、结束活动幼儿自由表演节目我们把“跳、爬、吹、打”这四个字宝宝找出来了，现在我们去它们家作客吧。这四个字宝宝家里有许多东西，我们一起去玩玩吧。到字宝宝家里，取来物件做动作，提出你在干什么结束，告别字宝宝回家。
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