幼儿园小班数学教学：小班数学教案：认识序数教案

小班数学教案认识序数（一）活动目标 1初步感知理解序数,知道数字还可以表示物体的位置。 2愿意在理解的基础上大胆、清楚地进行讲述。 （二）活动准备 1.一幢7层楼的房子 2.17的数字卡 3.7个动物（大象、鸭子、小狗、小猫、老鼠、公鸡、兔子） （三）活动过程 1复习7以内的数量。 师“熊猫老师开始上课了，看看它又哪些学生共有几个学生我们一起数一数（数字7）” 2引导幼儿帮助动物排队，初步感知理解序数的意义。 “熊猫老师要带它的动物朋友出去做游戏了，它要求小动物排着一条整齐的队伍出去,我们来帮助它们排队,好吗出示小红旗,排队要有个要求,要从红旗这里排,从左往右一个一个排在红线上。 （1）你们真棒，很快就帮小动物们排好了队。 （2）排在第一个的是谁谁排在第三个大象排在第几个 3给动物找序号，理解数字还可以表示动物的位置。 （1）为了让熊猫老师能一看就知道谁排在第几个你们能帮它想个好办法吗 （2）老师这里有一些数字牌，分别是几数字1发给谁，为什么那数字2呢大象那应该放数字几呢表示大象排在第几个。 （3）现在有了这些数字牌，熊猫老师能一眼就看出谁排在第几个了，我们一起来说一说。 （4）小结原来这个数字不仅可以表示有几个动物，还可以表示小动物排的位置呢。 4引导幼儿帮动物找房子，从纵向来学习序数。 （1）玩好游戏，小动物们要回家了，这里有一幢房子，小动物们就住在这里，我们来帮助小动物，把它们送回家。 （2）大象由于身体比较笨重，所以它住在第一层里，谁来把大象送回家。小狗住在第二层；住在第七层的时小老鼠 （3）小结原来数楼层的时候，我们是从下往上数的，数字还可以表示楼层呢 5玩排队游戏,巩固对序数的理解。 （1）请8个幼儿排成一排,先想一想从左往右自己排在第几个然后根据老师的口令做相应的动作。如请第七个幼儿拍两下头。 （2）相同的队伍，从右往左玩排队游戏。 （3）小结原来排队的方向不同了，你们排的位置也就不同了，原来熙熙排在第五个，现在方向换了，她的位置就不同了，现在排在第四个了。 6帮熊猫老师贴上车厢的数字。 （1）第二天，熊猫老师要带动物学生坐上小火车去秋游了，为了让熊猫老师能一眼看出小动物分别坐在第几节车厢，请你帮助熊猫老师把数字贴在相应的车厢上，并说一说，XX动物坐在第几节车厢。 （2）幼儿操作 （3）请你去给客人老师看一看，你做对了没有，并告诉客人老师，小动物分别住在第几节车厢里。