幼儿园小班数学教学：幼儿园小班数学认识各种形状 教案

幼儿园小班数学 认识各种形状爱尔艺术幼儿园曹梅设计思路小班幼儿还处于具体形象思维，对形状的认识需要直观具体的方法，我们班的孩子对情景游戏十分感兴趣，因此，我设计的数学活动是以一个故事为线索，让孩子马上进入环境中去，提高他们参与活动的积极性。在设计的过程中，最后一个看望小兔的环节，本来是想不用真的小朋友，而用录音代替，但考虑到幼儿活动的兴趣，就请大班的一个孩子来做小兔，增加趣味性。目标 1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。2、提高参与活动的积极性和体验参与活动的快乐。准备1、图片一幅、纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小的图形）2、小白兔头饰一个，内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个过程 一、以故事形式引出主题1、讲故事引起幼儿的兴趣师小朋友，昨天小白兔打电话给老师，它对老师说“昨天，森林里刮起了大风，把我的房子都给吹破了（呜）你能不能帮我造一间新房子呢”于是，老师就连夜给小白兔造了一间新房子。小朋友，你们看，这新房子漂亮吗2、出示图片，提问师你们看，老师把房顶盖成什么形状的小三角形师房身呢小正方形师门又是什么形状呢小圆形引导幼儿说出三角形、正方形和圆形二、复习图形师小朋友真聪明，全都答对了，今天老师跟小朋友复习这些图形。1、出示“魔术箱”师小朋友，你们看，老师从魔术师那里借来了魔术箱。今天老师就要为小朋友表演魔术，你们可要仔细地看哟2、提问从魔术箱内变出图形师妈哩妈哩轰，变你们看老师变出的是什么图形呀小圆形师它是怎么样的呢小没有角的依次变出正方形、三角形并进行提问三、游戏铺路1、一名大班幼儿扮演小白兔打电话给老师道谢，并要求再次帮助（嘟）教师接电话，小白兔说“谢谢你为我造了一间新房子刚才我想来跟你道谢时，家门口有很多泥坑，我不小心就摔倒了，老师你能不能再帮助我把这条路铺好呢”师小朋友，你们都听到了小白兔的话了，那么，我们一起帮助小白兔把路铺好，好吗2、摆出各种形状不同的几何图形师；小朋友，你们看到了吗这里有很多不同的形状，请你们把圆形材料放进圆形的坑里，把三角形材料放进三角形的坑里，把正方形材料放进正方形的坑里，直到把坑全铺平（边讲解边示范）3、幼儿操作，要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相应的材料四、结束部分让幼儿扮小兔跳，沿着铺好的路去探望受伤的小白兔。