幼儿园小班数学教学：小班数学教案做颜色标记 教案

小班数学教案做颜色标记教案做颜色标记活动目标1使幼儿知道按物体的某一特征进行分类。2学习制作颜色标记。活动准备，教具二色圆片6个3个红片，3个绿片。，方格2个，彩色笔，制卡纸。学具第一、二组人手1盘三色花片3个红片，4个绿片，3个蓝片。，每人1个计算盒，彩色笔若干支，卡纸若干张，第三组人手l套图形片见图二，每人1个计算盒，大小、形状、颜色标记物每人各6个，操作卡片2、3；第四组人手l套塑料小动物3种，数量分别为1，2，3。，每人点卡3张数量分别为1，2，3。、计算盒1个，操作卡片1l；第五组；人手1张实物排序材料纸及实物卡片4张，见图三。，操作卡片13。活动过程1集体活动。1按颜色特征分类。出示圆片，“这里有什么它们有什么不同”出示二个方格，“这两间房子是片片的家，谁会把片片送回家相同的片片要住在一起。一边送要一边说什么片片我送你回家，什么片片和什么片片住在一起。”请个别幼儿在绒板上操作。“谁能说说这两伺房子里住的都是什么片片”红片片，绿片片。2学习制作颜色标记。想想给每间房子放一个什么样的标记来表示这里住的是什么片片”指红片片、绿片片，“谁来做这个标记”帮勘个别幼儿用红色笔、绿色笔在卡纸上涂色，见图一“这是什么标记送给谁表示什么意思”2小组活动。第一、二组，为花片做标记。“把相同颜色的花片放在一起，看看是什么颜色的花片就做什么颜色的标记。一边送标记，一边要说什么色花片，我送你什么色标记。”第三组，送片片回家。“把相同的片片放在一起，再为片片找标记，一边送标记一边说什么色片片，我送你什么色标记。”第四组，给动物送点卡。 BR“先把相同的动物放在一起，按每种动物数目的多少排队，再给动物送点卡，边送边说几只动物送几的点卡。”第五组，给卡片排队。“先说说材料纸上前面的卡片是怎样排队的后面接着应该排谁了卡片排完后，再从前到后地说一说卡片是怎样排的。”在小组活动中，教师重点观察第一、三小组小朋友的活动情况。3活动评价。1展示个别幼儿制作的颜色标记，从正确与否和涂色方法两方面来讲评。2对边操作边大声讲述操作内容的幼儿给予鼓励。小班数学“长短排序活动目标1教幼儿学习按物体的长短差异排出四个物体的序列。2培养幼儿能用语言讲述排列的顺序。、活动准备教具长短不一的绿色纸条4根，标记图1张。学具第一、二组长短不一的冰棒棍人手4根，或长短不一的铅笔4支每人1张标记图，操作卡片4、5；第三组人手3张点卡分别为I，2，3。，每人三色花片1盘数量分别为13，如1红片，2蓝片，3黄片。，每人1个计算盒，操作卡片11；第四组人手1套动物卡片张，数量分别为13，如。1头猪，2头牛，3只羊。，每人1个圆点印章j计算盒，印泥2盒，制卡纸若干张，操作卡片12；第五组人手l张实物排序材料纸 见图一、实物卡片4张，操作卡片13。活动过程1集体活动。出示四根纸条，这里有什么它们有什么不同哪根是长的哪根是短的用什么办法证明你说的是对的呢”把两根放在一起比一比“比的时候，要把两根纸条靠在一起，下端对齐，这样就能看出哪根长，哪根短了。”出示标记图，“谁会在红线上给这几根纸条排队想想哪根纸条应该排在最前面，哪根纸条跟在它的后面，要把这几根纸条排得很整齐，一边排一边说什么样的纸条请你排在最前面，什么样的纸条请你跟在后面。”请个别BR幼儿在绒板上操作。“请大家说说他是怎样给纸条排队的_”最长的，长的，短的，最短的，或者最短的，短的，长的，最长的。2小组活动。第一、二组，给冰棒棍，给铅笔排队。“先把盘子里的冰棒棍、铅笔都拿出来，比比它们哪根长，哪根短，再把它们放在红线上排队，排好以后，从前到后地说说你是怎么排的。”第三组，把相同的花片放在一起。“看看盘子里的花片有什么不同，把相同的花片放在一起，数数每样有几个，再按数目的多少有顺序地送它们回家。然后再给花片送点卡，一个花片送1的点卡，边送边说，最后说说；几个什么花片送你几的点卡。，，第四组，给动物排队。“请你按卡片上动物数目的多少排队，再印圆点送给动物，最后说说几只动物，送你几的点卡。”。第五组，接着给卡片排队。“先说说材料纸上前面的卡片是怎样排的，接着往下排，想想该是谁了，把卡片排完。再从前往后地说说卡片是怎样排的。”在小组活动中，教师注意观察排序活动，看幼儿能否按物体量的差异排列，并说出排列顺序。3活动评价。展示铅笔排序的活动，请大家说说是怎样排的，体验排列的顺序和队列的整齐。小班数学感知5以内的数量活动目标1感知5以内的数量，学习手口一致地点数，说出总数。2学习按照数量进行匹配，体验5以内的数序。活动准备教具动物卡片5张数量为35，4，5各2张。，教育挂图5。学具第一组人手1个计算盒按15的顺序将动物卡插在计算盒上，见图一。，同色花片1盘16片，操作卡片12；第二组人手1个计算盒按15、的顺序将点卡插在计算盒上，见图二。，同种木珠每人l盘16粒，操作卡片11；第三、四组人手1套小玩具3种，数量分别为35。，圆点印章每人1个，计算盒每人1个，印泥2盒，制卡纸若干张；第五组人手1张涂色材料纸见图三、四，彩色笔若干支，操作卡片14。活动过程1集体活动。出示五张动物卡片，“绒板上有什么每种有多少你是怎么知道的”请幼儿手指动物逐一点数，说出总数。“现在我们大家一起来数一数，每张卡片上有几只动物”教师带领幼儿手口一致地点数，说出总数。“这五张卡片中有哪几张卡片上的动物数目是老师以前没有和小朋友一起点数过的4、5今天，我们学习了点数数量是4和5的动物卡片。”2小组活动。第一，二组，给卡片送玩具。“先从前到后地说一说卡片是怎样排的，再给卡片上的动物、圆点送花片、送木珠，一只动物送一个花片，一个圆点送一粒木珠。最后还要说一说几只动物送你几个花片或者几个圆点送你几粒木珠。”第三、四组给玩具做点卡。“把盘子里相同的玩具放在一个格子里，数数有多少，给每种玩具做一张点卡表示它的数目，圆点要印得圆圆的，不要挤在一起，最后说说几个玩具用几的点卡来表示”第五组，按点数涂色。“这组活动是给水果涂色，材料纸上印了几个圆点就给几只水果涂色。最后还要说一说；几个点，给几只水果涂色。”3活动评价。展示一份第一、二活动小组幼儿的活动材料，请幼儿说说卡片是怎样排的体验15排列顺序怎样给卡片送玩具的按卡片上的数目匹配相应的数量