人教部编版一年级下册语文识字4 猜字谜 教学反思.docx

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识字4 猜字谜 教学反思(一) 优点 1.逐句分析,边读边想,引导学生从文中捕捉信息,体现了教师为主导,学生为主体的“双主”的教学模式。 2. 先来复习“青”字族的字,降低了难度,进而突破难点。实物的演示,形象地理解了词语。 不足之处 问题提出后,应该多留点时间让学生思考。否则问题就是一个程序和摆设。(二)小学一年级的孩子,注意力一
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