幼儿园小班数学教学：小班数学 有趣的图形 教案

小班数学 有趣的图形一、活动目标1、启发幼儿运用多种感官观察周围环境，继续加深对圆形、正方形、三角形的认识。2、初步培养幼儿分析判断的能力。二、活动准备1、日常活动中注意引导幼儿找找周围环境中的几何图形。2、幼儿人手一只小包，内装各种几何图形的“饼干”。幼儿人手动物卡片一份。3、在户外草地上布置各种几何形大门，再用彩绳围成各种几何形状的湖。室内墙饰增添几何形图案的形象。4、音乐磁带郊游、划船等舒缓音乐。录音机一台。三、活动过程一、以“郊游”为活动情节，激发幼儿参与活动的兴趣。“太阳公公咪咪笑，花儿草儿弯弯腰。今天天气真正好，小朋友，我们到公园去郊游好不好”二、利用户外环境，巩固对圆形、正方形、三角形的认识。1、“先让我们来看一看，小包里带了哪些好吃的点心”边出示边提问。“老师包里有许多饼干呢瞧，这是什么形状的饼干”“你们有什么样的饼干”互相讲个别讲。2、“背好小包出发了”边走边唱歌曲郊游。 3、钻过几何形大门。“看，公园的大门多神气这些门形状一样吗分别是什么形状的”“选自己喜欢的大门进公园。走过两道门，来到公园的草地上。”“说一说自己是从什么形状的大门走进来的”4、辨认几何图形的湖。“这个公园真大呀瞧，公园里还有好几个漂亮的湖。可以找个朋友一起去划船。”边划边唱歌曲划船。“你在什么形状的湖里划船”“可以和朋友换一条船，到其它形状的湖里去玩一玩。”“我们玩得真高兴小船靠岸了，小朋友上岸来吧”三、找找室内环境中的几何图形。“大家玩累了，找个安静的地方休息一下。”进教室。1、引导幼儿观察墙饰。“这里有花、有草、有树，真好看让我们和朋友一起走走、看看、讲讲。”放舒缓的音乐。“有几位图形娃娃也想和大家一起来郊游，它们是圆形娃娃、正方形娃娃、三角形娃娃，它们调皮地跟我们玩捉迷藏的游戏。快快找，它们躲在哪里”2、分辨动物卡片上的几何图形。“图形娃娃表扬小朋友真聪明，一下就找到了它们。它们还想再玩一次捉迷藏的游戏。这回它们请来了动物园的小动物们帮忙，想躲在小动物身上。我们先去找找小动物躲在哪儿，每人找一个小动物。”“你找到的小动物是谁”“有哪个图形娃娃躲在它身上”互相说个别说。“大家都来和小动物、图形娃娃交朋友，把我们带来的饼干请它们吃好吗”一边喂“饼干”，一边还要学说一句话“我请你吻xx形状的饼干。”