粤科版三年级上册科学第11课《食盐还能分离出来吗》教学设计.doc

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粤教科技版科学教学设计6科学三年级上册第11课食盐还能分离出来吗教学设计一、教材分析“食盐还能分离出来吗”是本单元中的最后一课。以上一节课留下的浓盐水在一周后的变化作为驱动，引导学生思考如何将食盐分离出来。本课教材内容分为两个活动，活动1浓盐水的变化，将上次收集的浓盐水放于窗台上，经过一周后，观察杯中盐水的变化，因为杯中有少量水蒸发，因此杯底有少

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