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学情分析:中年级声乐作品是以音乐和演唱形式编排的，从三年级 上册起，聆听作品及教学提示，则系统地围绕学生对音乐要 素的表现作用进行设计。由于三年级的小学生活泼好动，求 知欲强，我们应给学生提供更多展示自己的机会，在音乐方 面，三年级的学生节奏、节拍、音准都是非常不稳定的，所 以在教授过程中关注到学生的状态，开展自主合作，培养集 体观念，建立一定的信心！效果分析：本节课中，学生对歌曲的掌握还是不错的
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