浙教版七上科学第4章第2节质量的测量4 教案.doc

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资源描述：

质量的测量一、【设计理念】“把课堂还给学生，让学生快乐、自主探究式的学习”是本教学设计的宗旨。根据科学课程标准要求，将改变以往“教师教，学生练”的传统教学方式，让学生自己发现问题，解决问题，并在该过程中寻找和领会方法和规律，逐步提高学生探究和解决问题的能力。二、【教材和学情分析】1、教材分析本节包括三部分内容，即质量的

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