人音版四年级下册音乐演唱《小溪流水响叮咚》教案（籍老师公开课教学设计）.docx

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资源描述：

小溪流水响叮咚教学设计一、教学设计理念1.立足教材，体现创新意识教师在课前要与教材进行充分的对话，找出蕴含在教材中的培养学生艺术素质的切入点。再以学生的发展为本，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生终身学习音乐的愿望。2.立足学生，体现年段特点教学要立足于学生的发展，教学设计也要力求体现年段特点，着力培养学生的音乐素质和艺术素养，一是应以“听”为主线贯穿始终。课堂

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