人音版四年级下册音乐我的音乐表现》教案（贾老师公开课教学设计）.doc

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资源描述：

题西林壁教学设计1在音高、节奏训练中借助柯尔文手势和身势节奏等唱好歌曲，唱出坚定豪迈的情绪。2用回声教唱法，跟着老师的指挥，有力度变化的唱好歌曲。3通过不同形式的学习，初步感受音乐带给古诗词的魅力。重点通过不同形式的学习，初步感受音乐带给古诗词的魅力。难点指导学生唱好一字多音，做到字正腔圆。一、音高训练1、（音叉）全体师生问好（作揖）2、师生问好66

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