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认识其他动物的卵教学设计【教材分析】本课基于上节课对蚕卵的认识，引导学生认识更多动物的卵。本课通过两个观察活动使学生发现动物卵是多种多样的，卵的结构与其功能是相适应的，初步构建结构与功能、多样性与共同性相统一的认识。本课教材分四部分第一部分聚焦，以学生对蚕卵的认识为基础，告诉学生许多动物都是产卵繁殖后代的这一事实，激发学生对更多动物卵的兴趣，引导学生关注到卵的相同与不同。第二部分探索，主要包含两个主要活动，一是观察不同动物的卵的外部形态特征；二是观察鸡蛋的内容结构。第三部分研讨，第一个问题“推测鸡蛋各部分有什么作用”主要引导学生认识卵壳、卵白、卵黄和气室在卵孵化过程中的作用；第二个问题“鸡蛋的哪一部分将会发育成小鸡”引导学生指出胚盘所在的位置，并能用语言描述它的特点。第四部分拓展，提示学生坚持长期观察记录，培养其科学精神。【学情分析】学生对蚕卵已经有了初步的认识，而且还见过不少其他动物的卵。大部分学生对鸡蛋、鸭蛋等许多鸟类的卵都不陌生，还有部分学生见过鱼卵、蛇卵等，但学生对卵的认识是停留在可食用上。动物的卵的种类、异同点、产卵的意义等问题学生很少进行过深入的思考和探究，所以教师需要加以引导。【教学目标】科学概念目标1.知道许多动物是通过产卵繁殖后代的。2.知道不同动物的卵有不同的外部形态，有些有外壳，但内部结构相似。3.知道鸡卵有卵壳、卵黄、卵白、气室等结构以及他们的作用。科学探究目标1.观察比较不同动物卵的外部形态特征，给卵分类。2.观察并能识别鸡卵的内部结构,根据卵各部分结构的特点，推测各部分的功能。科学态度目标1.基于卵为什么能孵化出小动物的好奇心，表现出对动物卵的探究兴趣。2.课后继续观察蚕的生长变化，感受长期观察的价值和意义。科学、技术、社会与环境（STSE）目标通过了解和观察生活中常见动物的卵，感受动物与人类的关系以及生命的神奇，进一步体会到科学就在身边。【教学重难点】重点比较不同动物卵的特征，对卵进行分类，能观察、识别鸡卵的内部结构。难点根据鸡卵各部分结构的特点，推测各部分的功能。【材料准备】记录单、蚕卵等常见动物卵、切好的生、熟鸡蛋各一枚、放大镜，培养皿认识其他动物的卵教学流程图【教学流程图】提问你们的蚕卵发生变化了吗提问鸡蛋各结构有什么功能活动三观察鸡蛋的内部结构活动二根据特征给动物卵分类活动一观察和交流不同动物卵的相同和不同蚕通过什么繁殖后代的哪些动物是通过卵来繁殖后代的呢了解鸡蛋的内容结构将“结构”与“功能”建立联系培养科学记录的习惯根据不同标准对卵进行分类引导学生关注到卵的异同研讨探索活动思考与拓展揭示探究主题导入教学活动内容目标实现手段【教学过程】1.导入PPT出示图片教师提问蚕是通过什么繁殖后代的预设蚕卵教师提问你知道还有哪些动物也是通过卵来繁殖后代的吗预设鸡、鸭、鸽子、青蛙教师小结你们知道的卵可真不少，那么今天我们就一起来“认识其他动物的卵”（板书题目）设计意图生活中，学生对动物的卵有一定的认识，所以不妨开门见山提问了解学生的前概念，激发学生学习的主动性。2.探索活动一观察和交流不同动物卵的相同和不同教师提问不同动物的卵都一样吗你发现哪些相同和不同呢预设不一样，有的卵有壳，有的卵没有壳播放视频卵生动物教师小结各种动物的卵有很多相同和不同之处。设计意图引导学生观察并思考动物卵的异同点，为后续卵的分类活动做好铺垫。活动二根据特征给动物卵分类教师提问你会根据什么特征给下面的卵分类呢预设我想根据有没有外壳来分类。请学生讨论，接着邀请学生代表上台汇报分类结果，教师板书。设计意图引导学生根据不同特征进行分类，可以呈现范句“我根据（特征）给这些卵分类，我的分类结果是”，为学生搭建思维的脚手架，支持他们更好地表达自己的观点。活动三观察鸡蛋的内部结构教师提问鸡蛋内部结构是什么样的呢预设有蛋白和蛋黄教师提问还有没有补充预设还有壳，壳上有一层薄膜。教师提问鸡蛋的结构是不是真的是你们说的那样呢我们打开观察一下吧PPT出示观察要求小组开展观察，完成活动手册“我观察到的鸡蛋”画图。设计意图让学生用可视化的方式将自己的观察结果呈现出来，教师可以采用投屏的方式展示学生的观察结果。3. 研讨问题教师提问鸡蛋的内部结构分别有哪些作用和功能呢PPT呈现各部分的作用出示鸡蛋剖面图，教师提问你知道哪一部分将会发育成小鸡吗预设上面那个小点。教师小结卵黄上可以看到一个小白点，它叫胚盘。小鸡就是由胚盘中的受精卵发育来的，所以胚盘是生命的开端。设计意图不必要求学生掌握“胚盘”这个新词汇，但要引导学生能识别出胚盘的位置，并能描述胚盘的特征。4.思考与拓展教师提问今天我们认识了其他动物的卵，你们的蚕卵发生变化了吗预设我的卵有黑黑的蚕宝宝孵出来啦教师总结你真是位养蚕小能手呢，记得把你的发现记录下来哦设计意图引导学生持续关注蚕卵的变化，并提醒学生在饲养活动中养成坚持记录的好习惯。【板书设计（生成）】【学生记录单设计】认识其他动物的卵记录单【其他资料】
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