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,教育部审定义务教育教科书五年级上册,第一课时,七夕,传承,,请插入您的文本内容，请插入您的文本内容，请插入您的文本内容请插入您的文本内容，请插入您的文本内容，请插入您的文本内容请插入您的文本内容，请插入您的文本内容，请插入您的文本内容请插入您的文本内容，请插入您的文本内容，请插入您的文本内容请插入您的文本内容。,小组合作学习 （1）用较快的速度默读课文，找找人物之间发生了什么事，划出关键语句。 （2）在学习单上填写出人物关系。 （3）借助人物关系，说说故事主要讲了什么内容。,1.交流时，按照顺序一个一个说。 2.注意说话音量，避免干扰其他小组。,,自学提示 默读3、4自然段，把你觉得写得具体生动的语句圈出来，再跟你的同桌交流。,牛郎和老牛是怎么相处的,小组合作 说说“牛郎和织女是怎么认识的”，可以小组接龙讲。,牛郎和织女是怎么认识的,作业 有滋有味地讲讲“牛郎和老牛是怎么相处的”“牛郎和织女是怎么认识的”，并录成视频发到QQ群里。,,教育部审定义务教育教科书五年级上册,合肥市安庆路第三小学大杨分校 范静,第二课时,自学要求 读一读狼和小羊两个不同版本，圈一圈它们的不同之处，再跟你的同桌说一说。,狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小样，就故意找碴儿，说“你把我喝的水弄脏了你安的什么心”小羊吃了一惊，温和地说“我怎么会把您喝的水弄脏呢您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地说“就算这样吧，你也还是个坏家伙我听说，去年你在背地里说我的坏话”可怜的小羊喊道“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去年我还没有出生啊”狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道“你这个坏蛋说我坏话的不是你，就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去，吃掉了小羊。,狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小样，就故意找碴儿，说“你把我喝的水弄脏了你安的什么心”小羊吃了一惊，温和地说“我怎么会把您喝的水弄脏呢您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地说“就算这样吧，你也还是个坏家伙我听说，去年你在背地里说我的坏话”可怜的小羊喊道“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去年我还没有出生啊”狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道“你这个坏蛋说我坏话的不是你，就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去，吃掉了小羊。,自学要求 （1）用较快的速度默读课文，课文中还有哪些情节写得很简略，请你勾画出来。 （2）思考如果让你来创编的话，你还会补充哪些内容在书上做批注。,你对哪两个简略情节感兴趣请用学生平板投票。,作业 1.我是民间故事的传承者把故事创造性地复述给爸爸妈妈听，并请他们做出评价。 2.我爱阅读阅读“快乐读书吧”中推荐的作品，还可以搜集其他的民间故事。,,
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