资源描述：
巧用空瓶子教案教学目标知识目的学习利用废旧材料设计、加工、装饰等因材施艺的知识，培养学生的形象思维能力、想象能力和创造能力。能力目的学习利用生活中的日用品或废旧材料进行装饰美化的技能，提高学生的设计能力和动手能力。情感目的增强对自然、对生活的关爱之情，培养学生的审美情趣。教学重点利用身边易找到的废弃瓶罐，大胆联想，合理加工，设计制作成一件既漂亮又实用的空瓶子艺术造型。教学难点空瓶子艺术造型的创意设计。教学过程（1） 欣赏空瓶子造型。组织教学，检查工具材料准备情况。教师组织学生分成几个学习小组，把学习用具摆放到桌子上，准备上课。教师展示自己设计创作的空瓶子造型供学生欣赏。问学生是否见过类似的艺术作品、是否喜欢它们等问题，导人本课的学习。（2） 认识空瓶子造型的设计原理。教师组织学生欣赏课本展示的作品和学生作业，以提问的形式引导学生探索如何把空瓶子设计、装饰、制作成一件既好看又实用的空瓶子造型艺术提问空瓶子造型需要什么材料加工空瓶子造型的装饰手法有哪几种学生回答问题，教师就问题做一一对应的解答。教师展示塑料瓶子，讲解和演示设计方法构想。对空瓶子的原形进行观察、联想，即想象这个瓶子像什么，可以用这个瓶子做什么，如何改变它固有的形状，使之变得更美观，经过改造、装饰后当什么用，选用什么方法进行加工和装饰等。设计。把构思的大致形状用草图形式画出来。加工。按设计草图形状进行艺术加工。塑料瓶子可进行切割，切割后的塑料可折弯、穿插等。经过合理加工后，可做成大致形体。装饰。大致形体做成以后进行细部的装饰加工。最后成型。教师就硬塑料瓶子或瓦罐等造型进行讲解。硬塑料瓶子厚，难以切割，我们可以把它与玻璃瓶子或瓦罐等一同处理。这类空瓶子造型主要是进行外部形状的加工与装饰。（3） 学习设计空瓶子造型。教师鼓励学生大胆创新，引导学生认识到创作一件作品最主要的是构思。构思阶段需要大胆突破常规，具有开拓精神。教师讲述和介绍怎样用刀，切割时刀具使用的正确方法。教师讲述本课作业要求。布置学生作业。学生以合作学习的形式分组作业，教师巡堂进行指导，及时帮助动手能力较差的学生解决问题。（4） 展示设计创作的作品。学生把自己设计创作的作品展示在小组的桌面上。教师组织学生去主动欣赏，评出创意较好的作品。（5） 师生共同评价作品。组织学生谈谈自己的创作体会，说一说这些作品有什么用途，打算把它们放到什么地方。学生谈一谈学习本课的收获和心情。（6） 教师进行本课学习小结。
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