资源描述：
舞龙教案 教学目标a. 通过寓教于乐的教学方式，引导学生发现问题，鼓励学生利用各种不同的材料，大胆想象，表现自己心中的“龙”，培养他们的创新思维和动手能力。 b了解各种材料的性能，感悟民间民族文化，培养合作精神。 教学重点选用不同的材料设计制作龙的造型。 教学难点龙的造型及外形装饰。教学过程 1、 欣赏与导入 1、 教师播放我国不同地区庆祝春节时舞龙的录像资料，用热闹的场景激发学生学习的兴趣。 2、引导学生回忆自己所见所闻的舞龙情景。问现实生活中是否有真龙 3、 让学生说一说对龙的外形的艺术感受。教师归纳。 4、 教师简述龙的来历与传说。 5、 展示关于龙的绘画作品与学生欣赏，并找出龙的特征。 6、 让学生对比录像中的民间立体龙灯与绘画中的龙，引导学生多层面去了解龙的结构与特征。 2、 制作与理解 1、 教师关于龙的知识你知道多少（外形方面、色彩方面、动态方面） 2、 归纳龙的结构龙头（须、角、长嘴、大眼）、龙身（鳞、爪、蛇身）、龙尾（鱼尾） 3、 教师设问如何设计你心中的龙引导学生发挥自己的想象力，大胆想象，培养他们的创造性思维。 4、 归纳时教师展示用多种材料制作而成的“真龙”给学生看。5、 引导学生欣赏“立体龙”，并让他们舞动“龙身”。 6、 教师归纳制作基本步骤 a. 设计龙的外形结构图稿。 b.选出适合不同结构部位的材料。 c.大胆按设计去制作龙的各结构部件。 d.拼合已制作好的龙的各结构部件。 e.添加装饰与整理 7、 学生用各种材料，分小组设计制作一条立体龙。 3、 展示与活动 让先做好的一组在讲台上舞龙，教师表扬他们，同时鼓励其他小组。 四、思考、总结本节课所学的知识。
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