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科技发展 造福人类说课（第二课时）,科技改变世界,小学部编版六年级下册道德与法治,尊敬的各位评委、老师，大家好 今天我说课的题目是人教版六年级下册道德与法治第8课科技发展造福人类的第二课时科技改变世界。下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思八个方面来对本课作具体阐述。,开场语,目 录,1. 说教材,2. 说学情,4. 说教材重难点,5. 说教法学法,6. 说教学过程,3. 说教学目标,7. 说板书,,说教材,1,说教材,本课从科学的求真精神人手，引导学生认识科技是人类探索世界的重要手段。在此基础上，以三次工业革命为线索，向学生介绍科技对人类生产与生活方式的改变，以及科技给人类社会带来的负面影响，帮助学生形成善用科技的意识。学生可以通过了解人类在飞行方面的探索历程，认识到科技是人类实现梦想的重要力量。 本课共有三个话题的教学内容。第一个活题对世界的不断探索，以目心说、中外航海家的故事和进化论为典型事例，向学生展示人类有识之土迫求真理的坚定信念和不懈努力，让学生感悟到咬定青山不放松的科学进取精神，第二个话题科技改变世界，通过介绍三次工业命的突出成果，让学生明白科技对人类社会发展的巨大推动作用，同时也提醒学生辩证地看待科我的作用，形成等用科技的意识。第三个话题科技让梦想成真，选取人类的飞行梦为切入点，教导学生不仅要积极憧憬美好生活，编织梦想，还要以广博的科学知识、坚定的科学精神和开放的科学思想去实现梦想。,,说学情,2,说学情,六年级的学生具有较强的搜查信息和处理信息的能力，具备一定的生活经验和认知基础。对于科技人物和科技成就，他们通过浏览网页，阅读书籍、观看相关影视资料或参观科技馆等方式，已初步认识和了解。但是他们对本主题的内容了解比较浅显。学生因为对科技人物的人生经历不了解，以致难以理解科学家的科学精神，对科技成就的认知碎片化，难以用历史的、辩证的眼光看待科学技术问题。 所以，教师要根据教学目标和教材的核心问题、核心观点，结合学生实际情况，通过音频、视频、图文等资料充分调动学生的感官，在生动有趣的科技资料中，培养学生热爱科学的情感及崇尚科学的价值观。,,说教学目标,3,说教学目标,1.了解信息技术时代科学技术给人类生活带来的巨大影响。 2.能够举例说明科学技术发展在人类生活应用中的反面效应。 3.培养学生从小讲科学、爱科学、学科学、用科学的积极的人生观和世界观。,,说教材重难点,4,说教材重难点,教学重点 明确科学技术在人类生活中的广泛应用推动了社会的进步。,教学难点 如何规范应用科学技术，减少科学技术给人类的带来的不利影响。,,说教法学法,5,说教法学法,利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。,引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。,直观演示法,活动探究法,集体讨论法,针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组语境讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。,,说教学过程,6,说教学过程,谈话导入科技发展、沟通无限 师同学们想一想，古时候两个好朋友见不着，为了表达思念选择什么样的方式交流到了近代又相继出现什么手段，让朋友间沟通越来越方便、无障碍，科学技术的日渐发达确实让我们的生活越来越便捷，大大的缩短了人与人之间的距离。这节课我们继续学习科技发展造福人类,,导入新课,讲授新课,课堂小结,,,5,说教学过程,,,课堂小结,,,导入新课,讲授新课,活动一小组竞赛“科技应用知多少” 1.出示调查题目“科技应用知多少” 2.各小组先搜集征集 3.小组间采取竞赛的方式进行汇报，两个小组交替作答，比一比哪一小组坚持到最后，了解的最多。 4.老师综合整理学生们的答案。 5.大胆猜想一下，你觉得将来科学技术还会有哪些更广泛、更便捷的应用 （将来可以取消学校，所有人网上学习、考试，节省资源、机器人进入家庭代替父母做家务、每个人都有自己的小飞船等等）,5,说教学过程,,,课堂小结,,,导入新课,讲授新课,活动二感叹神奇的互联网 师今年春节是一个注定让亿万中国人难忘的春节。本该家人团聚，喜气祥和的节日里笼罩着新型冠状病毒带来的阴霾，当我们为了配合疫情扩散而足不出门时，关于疫情的消息却并未因此而阻塞，十几亿同胞坐在家里便能关注到最前沿、最准确的消息，收到最权威专家的指导，假如在古代便是天方夜谭。这就是互联网技术。 1.引导学生列举互联网在人们生活、工作中的应用 2.图片展示互联网较为广泛的应用 3.话题讨论有人说“出门什么都不用带，有手机就够了”你怎样理解这句话 师科学技术的广泛应用固然让我们的生活变得越来越便捷、高速，然而科学技术犹如一把双刃剑，有它积极的一面也有它消极的影响。,5,说教学过程,,,课堂小结,,,导入新课,讲授新课,活动三辩证看待科学技术的正向功能和反面效应 1.出示两组图片对比让学生认知 喷洒农药农药瓶污染环境 应用手机废旧手机垃圾 2.观看视频转基因食品的 讨论转基因技术对农作物的好处是什么为什么人们又会拒绝吃一些转基因食品呢 3.探究如何看待和解决科学技术的两面性 师小结解决科学技术给人类带来的烦恼，需要科学家的道德自律，还需要法律约束、共同约定，公共监督，自我约束等，从而规范科学的应用科学技术。善用科学技术，才能让科学技术真正的造福人类。,5,说教学过程,,,课堂小结,,,导入新课,讲授新课,活动四热点话题分析 “你怎样拒绝网络诱惑” 1出示漫画认识现象 讨论如何自觉抵制网络依赖、沉迷于网络每个同学都说一说自己的具体做法。 师人们曾经梦想能像鸟儿那样在天空中飞翔，今天，载人飞船已在太空逃游人类曾经梦想能像鱼儿那样在水中畅游，今天，潜水技术已经能让我们深入海底科技让梦想变成了现实。,5,说教学过程,,,课堂小结,,,导入新课,讲授新课,活动五感悟人类飞天梦的历程 1.阅读课文了解人类对飞行的探索 2.出示中国载人航天的辉煌成就。 3.讨论从人类飞天的历程中，你感受到了什么 活动六主题活动中国梦、航天梦、我的梦 1.指导学生独立学习阅读角中国的航天梦 2.以“中国梦、航天梦、我的梦”为题展开多种形式的表现活动。 演讲、手抄报、设计口号、绘画、歌唱等形式。 3.集中展示。,5,说教学过程,在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了以活动为主教学手段。还重视教材中的疑问，适当对题目进行引申，使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。,,课堂小结,,,导入新课,讲授新课,6,说教学过程,同学们，通过科学家的自律、公众与媒体的监督，法律的约束等手段，我们可以减少科学技术给生活、生产带来的负面影响，让科技更好地服务人类、为人类造福 设计意图课堂小结的目的是强化认识，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解尊重在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生形成良好的品行。,,,,导入新课,课堂小结,讲授新课,,说板书,7,说板书,我比较注重直观地、系统的板书设计，并及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。我的板书设计是 世界 生活方式 改变 生产方式 善用科技 造福人类,板书设计,教学反思,,,,说反思,8,教学反思,在本课的教学中，教师采用了大量科学家的故事。这些故事有的是老师提供给学生的，有的是学生自主查找的。在资料的分享学习、讨论交流过程中，学生被科学家们不畏强权、不畏困难、不怕失败、勇于坚持、勇于探索的精神所感动，也感受到科学精神在科技创新过程中的重要作用。实践证明，科学家故事的引入对达成课程目标是有利的。 本课对教师的知识储备要求比较高。如果学生回答的问题或者讨论的事例超出了教师的认知范围，就难以让学生继续投入课堂，会对教师的知识水平产生怀疑，因此，教师要加强自身的知识储备。,教学反思,,,板书设计,,以上就是我的说课内容,,,感谢您的聆听,
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