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教 学 设 计课 题第二节人体废物的排出教学目标知识目标1、描述肾的滤过作用和重吸收作用 2、描述尿液的形成过程和排出过程 3、描述人体内废物排出的途径能力目标1、通过资料分析活动，培养学生根据实验数据进行科学推断的能力 2、培养学生自主学习的能力情感目标关注人体废物排出的处理，增强环保意识和资源意识教学重点教学难点教学重点1、描述肾的滤过作用和重吸收作用2、描述人体内废物排出的途径3、关注人体排出废物的处理教学难点1、肾的结构与肾的滤过作用和重吸收作用的关系2、概述人体废物排出的意义教学方法讨论，引导探究教学准备PPT教学过程设计（一）、引入日常生活中我们每天要排出哪些废物生人体每天要排出尿液、大便、汗水等废物。 师大家结合平时的观察，说一下尿液都有什么特征（二）、学习新课1、讨论探究尿液的形成成年人一昼夜产生的原尿约为150L，而每天的尿液量公为115L。这是为什么生4人一组阅读表111 讨论表中的数据说明了什么师请个小组汇报所得的结果师生交流 师引导学生回忆肾的结构与功能生讨论，回忆肾的结构和功能观察图114说出肾的滤过作用和重吸收作用讨论人体内废物排出的途径师生交流人体内废物排出体外的方式一般有两种，即排泄和排遗。 排泄是人体将代谢的终产物，包括二氧化碳、无机盐、尿素、水等，排出体外的过程。 排遗是将未消化的食物残渣及其他物质排出体外的过程，如人体排便。讨论人体排泄的主要器官有哪些师生交流人体排泄的主要器官有肾、肺、和皮肤 学生归纳总结尿液在肾中形成，其主要成分是尿素、无机盐和水。当膀胱中的尿液达到一定量时，人就有尿意，应及时排尿。 师讲解二氧化碳通过肺排出体外时，还带走少量的水。皮肤中的汗腺通过导管把汗液排到皮肤表面。汗液的主要成妥是水、无机盐和少量的尿素。讨论人体排遗的器官主要有哪些师生交流人体排遗的器官主要是大肠和肛门，未消化的食物残渣在大肠中形成粪便，粪便由肛门排出体外。 课堂小结尿液的形成和人体内废物排出的途径。（ 第二课时 ）2、人体排出废物的处理师人体排出的尿液和粪便必须经过适当的处理，才不至于污染环境。小组调查居住地人粪尿的处理方法 小组交流人粪尿处理不当，会对我们的健康带来什么影响（P74）本节小结 尿液的形成人体内废物排出的途径人体排出废物的处理本章小结P761、 各样的废物尿液、汗液、粪便等，必须用及时地排出体外。2、 排出废物的主要方式有两种排泄和排遗 3、 、 尿液和粪便等废物排到环境中必须经过适当的处理才不至于污染环境，危害人体健康。变废为宝。 教后修改作业设计导学测评板书设计第二节人体废物的排出一、尿液的形成和排出1、 尿液的形成血液肾小球肾小囊原尿2、 肾的滤过作用形成原尿的过程称为肾的滤过作用3、 肾的重吸收作用原尿流经肾小管时，原尿中的葡萄糖等对人体有用的 物质重新被吸收进入毛细血管的过程4、 人体废物 （1）排泄人体代谢终产物，包括二氧化碳、无机盐排出的方式 尿素、水等，排出体外的过程 （2）排遗未消化的食物残渣及其他物质排出体外的 过程。如人体排便5、 人体排泄的主要器官肾、肺和皮肤6、 人体排遗的主要器官大肠和肛门二、人体排出废物的处理1、 生活污水处理后再排放2、 人粪尿要经过发酵之后再做肥料凤阳县大庙中学教导处
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