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第十二章第二节 人体的神经调节第一课时教 案一、教学目标（一）知识与技能 1.说出神经系统的组成。2.描述神经元的结构、功能和分布。3.描述脊髓和脑的基本结构和功能。（二）过程与方法1.通过设疑、自学、观察、游戏等方法组织教学，提高学生学习的主动性性。 2.培养学生探究式学习和小组活动式学习的方法，引导学生通过不同途径获得新知识。（三）情感、态度与价值观通过活动让学生认识到人体神经调节的重要性，从而体会到人体是一个协调统一的整体。 二、教学重点1描述神经元的结构、功能和分布。 2描述脊髓和脑的基本结构和功能。 三、教学难点1描述神经元的结构、功能和分布。 四、学法指导自主探究法、观察、讨论法五、教学过程（一）导入新课创设情境，激发学生学习的兴趣我国乒乓球运动员比赛的画面。师他们的精彩表现离不开人体内的某种调节机制，那就是神经调节。实现这一调节功能的主要是神经系统。（二）新课学习版块一自学、归纳---神经系统的组成和分布1. 请学生自学P93，思考下列两个问题a.人的神经系统由几部分构成b.神经系统结构和功能的基本单位是什么 学生回答后，老师板书总结（见板书设计）。2. 课件展示人的神经系统图片。讲述神经系统的各组成的位置，并说明神经冲动的传递过程。版块二合作、动手---神经元的结构和功能1.比较神经元与其他细胞图片展示。2.认识神经元的结构学生小组合作完成，并能用大括号的形式进行概括，然后进行板书。3.设疑其实人体内的神经元有上千亿个，它们之间是如何连接的呢学生小组合作动手，利用两个神经元模型进行拼接。教师选取两个小组的进行展示。4.出示图片相连接的两个神经元。讲解神经冲动的传导过程（用笔在课件上画出来）。讲述人体内这么多的神经元，就是通过这样彼此联系，形成非常复杂的网络，这种网络是人体内信息传递和交流的结构基础。正因如此，人体才能完成各种复杂的动作，才能使人体成为一个协调统一的整体。版块三观察、理解---脊髓和脑的结构与功能1.观察脊髓横切面图示。讲解 神经元的细胞体集中的地方，色泽灰暗，呈蝴蝶状，称为灰质，它在中央；神经纤维集中的地方，色泽白亮，称为白质，它在周围。灰质内有神经中枢，控制着一些简单的、低级的生命活动，如人的排便、排尿等。举例说明做手术。2.小组观察脑的纵剖面示意图讲述脑包括大脑、小脑和脑干等部分。讲解大脑也有灰质和白质组成，只不过白质在内，灰质在表层，又叫大脑皮层，它是调节人体生命活动的最高级中枢。出示大脑皮层的分区及功能。学生认真观察，小组讨论，说出脑的各部分的功能。播放视频脑的立体结构。（三）拓展延伸平时的生活中影响脑部健康的坏习惯有哪些呢学生先小组讨论，然后在班内交流，最后有老师小结。小结 1.蒙头睡觉，随着棉被中二氧化碳浓度升高，氧气浓度不断下降，长时间吸进潮湿空气，对大脑危害极大。2.长期吸烟，德国医学家的研究表明，长期吸烟可引起脑动脉硬化，日久导致大脑供血不足，神经细胞发生病变，继而发生脑萎缩。3.睡眠不足，大脑消除疲劳的主要方式是睡眠。长期睡眠不足或质量太差，只会加速脑细胞的衰退。4.无节制饮食，现代营养学研究发现，进食过饱后，势必导致脑动脉硬化，出现大脑早衰和智力减退等现象。5.轻视早餐，不吃早餐使人的血糖低于正常供给，对大脑的营养供应不足，久之对大脑有害。（四）课堂小结 这节课你有哪些收获（五）课堂练习1.大脑皮层是调节人体生理活动的 A.低级中枢 B.运动中枢 C.高级中枢 D.最高级中枢2.杂技演员在表演走钢丝节目时，协调身体平衡动作的结构主要是（ ）；同学们在听课、写作业的过程中要处理大量的信息，处理这些信息的部位是（ ） A.大脑 B.小脑 C.脊髓 D.脑干 3.关于脊神经的叙述中不正确的是（ ）A.脊神经是由脊髓发出的神经 B.脊神经是周围神经系统的一部分 C.脊神经大部分分布于头部感觉器官、皮肤等处 D.脊神经大部分分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里4. 如图是神经元的结构模式图，请据图回答问题1写出图中各部分结构的名称______，______，______，______ 2神经元与其他种类的细胞相比较，在结构上的显著特点是具有______ 3神经元的功能是______ 4神经纤维包括______用图中标号表示5在图中标出神经冲动传递的方向 板书设计（其他略）12.2 人体的神经调节 脑 大脑、小脑、脑干 中枢神经系统 脊髓灰质、白质 神经系统 脑神经 周围神经系统 脊神经 5
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