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第十章 人体内的物质运输和能量供给第五节 人体能量的供给教学目标1、说出人体内能量的供给的过程；2、 说出体温的概念及体温变化对人体的影响。 教学重点说出人体内能量的供给的过程教学难点说出人体内能量的供给的过程教学方法引导探究法课时安排1课时教学设计（一）引入问题情境引入（二）探究人体能量的供给 学生4人一组，讨论和交流课本表105和106的相关资料，计算自己每日能量供给情况，并重新设计“一日食谱”（三）实践测量体温学生4人一组，用体温计测量腋窝温度和口腔温度（四）讨论1、当你为亲人或邻居量体温时，如何确认他们是否发烧2、为什么SARS流行期间，机场、车站等场所要使用体温计探测仪检查旅客的体温（五）师生交流（六）课堂小结通过本节的学习，你有哪些收获或感想（七）作业自我评价 1、2 思维拓展板书设计10.5人体能量的供给一、 人体能量的供给1、人体内营养物质的去处（1）用于细胞分裂与生长，转变为人体的组成物质；（2）暂时储藏在人体内。2、人体能量的供给食物 呼吸作用 参与人体的各项生命活动 细胞 能量氧气 维持体温二、 体温人体内部的温度。（用体温计测量）1、体温测量的部位腋窝、口腔、直肠2、维持体温稳定的意义
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