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苏教版七年级下 生物保护生物圈从自身做起 教学设计 教学目标 1 、关注生物圈与人的关系，积极保护生物圈。2 、举例说出保护生物圈的对策和方法. 3 、认同保护生物圈要从自身做起。教学重点 1、关注人类发展与生物圈的关系2、举例说出保护生物圈的对策和方法。教学难点 举例说出保护生物圈的对策和方法。教学课时 1课时教学过程 引入新课同学们，上节课我们一起关注了生物圈，了解了生物圈现在所面临的一些问题，谁能告诉老师都有哪些问题 生 人口增长过快。还有呢 生 环境问题十分严峻。针对生物圈现在的状况，特别是环境问题，我们该做点什么呢带着这个问题，今天我们就一起来学习保护生物圈从自身做起。讲授新课 一 人类发展与生物圈的关系现在，环境保护越来越受到人们的重视，那为什么要重视环境保护呢要想明白这个问题，我们就要先了解人类发展和生物圈的关系。请大家回答以下问题 1、 原始社会，人类与生物圈的关系是怎样的2、 农业社会，人类与生物圈的关系是怎样的3、 工业革命以后，人类与生物圈的关系是怎样的4、 现在，人类是如何认识自身与生物圈的关系的学生自由发言， 师生共同归纳总结1、 原始社会，人类依附于生物圈，人与生物圈保持总体平衡。2、 农业社会，人类开始主动改造自然，但对环境影响很小，基本保持生态平衡。3、 工业革命以后，人类改造自然的能力大大提高，同时，人类的破坏性活动也超出了生物圈的自我调节能力，人类开始遭到来自大自然的报复。4、现在，人类开始反思自己对待自然的态度和行为。认识到人类的生存和发展必须依赖于生物圈，也得益于生物圈。总之，人类与生物圈的关系十分密切，所以我们要重视环境，保护环境。在此基础上，调查“学生的环境保护意识”，得出结论，加深学生对人类与环境关系的认识。 二 探讨保护生物圈的对策和方法 教学程序小组讨论小组代表发言感受音乐内涵师生总结归纳 我们刚才调查了自己的环境保护意识，大多数同学比较关心环境，有一定的环境保护意识，那么，我们该如何关心和保护环境呢请同学们讨论以下两个问题 1、 保护环境，保护生物圈是国家和政府的事，与我们学生无关。2、 保护生物圈，我们应该怎样做参加哪些有益于环境保护的活动学生分组讨论后自由发言，播放课件里的歌曲一个真实的故事，教师引导形成以下观点1、保护环境，保护生物圈不只是国家和政府的事，与我们每个学生，每个公民都有关系，我们应该从自我做起，保护好我们的生活环境。2、保护生物圈的最基本方法应该从生活中的每一件小事做起，从小养成保护环境的习惯。例如，不随地吐痰、不浪费粮食、节约用纸、生活垃圾分类处理等等，力所能及地多参加一些环保活动。例如，植树造林，宣传环保知识 三 生活垃圾的分类在我们的日常生活中，每天都会产生许多生活垃圾，这些垃圾如果处理不当就会造成环境污染，请同学们想想，自家早平时都有哪些垃圾你们是怎样处理这些垃圾的呢（学生自由发言 再请同学们想想，这些垃圾有没有分类的必要呢（先让学生小组代表发言生活垃圾的分类处理的探究结果，然后出示课件上的资料，最后师生总结）生活垃圾有进行分类处理的必要，因为垃圾有的可以被自然降解，有的不能被自然降解，不能被降解的垃圾会造成环境污染，并且，有些生活垃圾对我们是有用的，可以回收再利用。 所以，对垃圾有分类处理的必要。从经济和环保的角度看，生活垃圾可以分为可回收垃圾、不可回收垃圾、危险有害垃圾。让学生说说平常所见的垃圾各属于哪一类，加深学生对各种垃圾分类的了解 （ 四 ）垃圾的处理我国对城市垃圾是如何处理的呢 我们一起来看一看。目前我国采用的垃圾处理方法和其他国家一样主要采用焚烧、填埋、堆肥三种方法。如菜叶、剩饭菜、果皮等不可回收垃圾可用堆肥法处理，体积大、重量轻的生活垃圾用焚烧法处理。由于人们对环境问题的逐步认识，环境保护越来越受到重视，1979 年我国就颁布了环境保护法，1983 年又把环境保护确立为一项基本国策，而联和国环境署又把每年的 6 月 5日定为“世界环境日”，目的是为了呼吁人们要重视环境，保护环境。定远县永康中学“一师一优”晒课教研活动 教学设计
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