资源描述：
关注生物圈环境在恶化1、 教学目标（一）知识目标1.描述世界和中国的人口增长趋势。2.关注严峻的环境问题。3.举例说出人类活动对生物圈的影响。（二）能力目标1.培养学生搜集和处理资料的能力。2.通过探究活动，培养学生观察、分析、归纳、总结的科学探究能力。（三）情感态度与价值观目标1.通过探究活动，培养学生团队合作的精神。2.通过了解人类与生物圈的关系，培养学生的环保意识，激发环境保护的责任感。二、教学重、难点（一）教学重点1.描述世界和中国的人口增长趋势。2.关注严峻的环境问题。（二）教学难点绘制人口增长的曲线，预测人口的数量。 三、教学过程（1） 导入1、 明确什么是生物圈2、 欣赏几十年前生物圈的景象3、 观看现在的一些生物圈遭到破坏的照片 问造成这些环境问题的罪魁祸首是谁人类（2） 人口增长过快1、 讲解分析世界人口增长示意图2、学生绘制中国大陆人口的增长趋势曲线图问你能推测大棚2040年中国人口数量吗人口增加会引发哪些问题如何有效控制人口的急剧增加（3） 环境问题严峻1、 出示地球上目前存在的一些环境问题。2、 酸雨（1） 什么是酸雨是怎么形成的（2） 探究实验不同PH对黄豆种子的萌发有什么影响（3） 再次探究同一种PH对不同的种子萌发有什么影响3、 学生自学并讨论。（1）写出问题和假设，并展评。（2）讨论实验器材部分，酸雨的配方，并展评。（3）学生讨论并画出实验装置简图及写出简略说明，展评。（4）讨论并设计实验装置，并展评。最后，教师总结，提出问题为什么近几年来环境恶化越来越严重为什么说和人的活动有关我们人类又该怎么做铺垫下一节课。
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