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第八章 人的生殖与发育第一节 精卵结合孕育新的生命（第2课时）【教学目标】一、知识目标1.识别精子和卵子，描述受精过程。2.描述胚胎发育过程。二、能力目标1.培养学生的观察能力和语言表达能力。2.培养学生自主分析问题，解决问题的能力。三、情感态度和价值观目标1.在了解受精过程和胚胎发育过程后，使学生认识到生命的可贵，从而懂得珍惜生命。2.让学生以新的视角来感受母爱，对学生进行爱的教育和感恩教育。【教学重点】1.识别精子和卵子，描述受精过程。2.描述胚胎发育过程。【教学难点】1.受精作用的过程和场所。2.胚胎发育的过程和场所。【教学方法】实验探究法，问题启发法【教学过程】一、巩固提升师上节课学习了男女生殖系统的基本结构和功能，先来检验一下上节课学习的成果吧。学生活动学生在图中指出男女生殖系统包括哪些主要结构。师生共同总结1、男性生殖系统由睾丸、输精管、前列腺、阴茎等器官组成；其中睾丸是男性生殖系统的主要生殖器官，它的功能是产生精子和分泌雄性激素。2、女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成；其中卵巢是女性生殖系统的主要生殖器官，它的功能是产生卵子和分泌雌性激素。师大家想知道精子和卵子长什么样子吗请显微镜来帮忙吧。二、互动体验用显微镜观察动物的卵巢切片、精巢切片和精虫涂片。教师巡视，指导学生规范操作显微镜。学生观察后讨论你看到的永久装片中哪些是精子哪些是卵子精子和卵子的形态各有什么特点三、交流展示小组代表在教师提供的精巢和卵巢图片中向大家指出精子和卵子。并尝试描述精子和卵子的形态。精子很小，呈蝌蚪状；卵子较大，呈圆球形。教师出示精子和卵子的图片，并补充男性的精子有一个椭圆形的头部和长长的尾，连头带尾仅0.06mm左右；女性的卵子直径约0.2mm，肉眼可见，是人体内最大的细胞。思考精子和卵子的形态对受精有何意义精子和卵子究竟怎样结合四、精讲点拨1.观看视频受精过程，感受生命最初的艰难跋涉。师女性一般每月只有一个卵子发育成熟，由卵巢进入输卵管。大量的精子开始穿过阴道、子宫颈、输卵管，最后在输卵管的尽头找到卵子。精子像鱼一样尖尖的脑袋有利于泳进，长长的尾巴有力的摆动，有利于和卵子结合。但是只有一个精子能与卵子结合，形成受精卵，这就是受精作用。（1）精子与卵子是在什么地方结合的（输卵管）（2）什么叫受精作用（精子与卵子结合为受精卵的过程）（3）新生命诞生的起点是什么（受精卵形成时）2.胚胎发育师受精卵是一个细胞，要想发育为一个完整的个体，需要进行细胞分裂和分化。受精卵现在位于输卵管，胚胎发育的部位在子宫，所以受精卵首先要移动到子宫。在移动的过程中，受精卵就开始进行细胞分裂了，形成最初的胚胎植入子宫。胚胎在子宫内继续分裂分化，形成各种组织，各种组织又形成有特定功能的器官和系统，进而构成一个完整的个体。学生活动观看一组胚胎发育各时期的动态图片，观察胚胎的发育过程，感受生命的神奇和伟大。师在胚胎发育过程中，胎儿需要获取氧气和营养，排出二氧化碳等代谢废物，如何来完成呢（生脐带）师除了脐带以外，还有一个更重要的结构胎盘。胎盘通过脐带与胚胎相连。胎盘浸浴在母体的血液中，从母体吸取氧气和养料，并通过脐带内的血管输送给胚胎；胚胎经代谢产生的二氧化碳等废物也通过脐带内的血管输送到胎盘，再扩散至母体的血液中，最后由母体排出体外。 师整个发育过程需要多少天（生280天）故有“十月怀胎”之说。胎儿发育成熟后通过母体的阴道产出，这就是分娩。胎儿出生后称为婴儿。小组讨论学完这些，你如何看待自己的生命如何看待自己的父母呢教师总结我们每个人最初的生命形式都只是一个受精卵，是几亿个精子中最终胜出的那一个与卵子结合的产物。受精卵在母亲体内渐渐长大，想一想会给母亲带来多少麻烦和负担，最后又伴随着母亲分娩的阵痛来到这个世界。父母又用这个世间最伟大无私的爱将我们培养成人，我们不仅要将父母的生命延续下去，更要将父母的爱传承下去，这样人类才能不断地繁衍生息，与其他生物共同创造美丽和谐的大自然。学生活动配乐朗诵母难日三题余光中五、拓展练习课堂练习，自我评价六、作业1.结合本节课所学知识，以“重新感受母爱”为话题，写给妈妈一封信。2.查阅资料，了解双胞胎是如何形成和发育的。【板书设计】第一节 精卵结合孕育新的生命（第2课时）婴儿胎儿最初胚胎 受精卵精子 受精 细胞分裂 280天 分娩卵子 输卵管 输卵管 子宫阴道废物胎盘氧气，养料胎儿 母体 【教学反思】 本节课在学习了男女生殖系统的结构功能的基础上，进一步学习受精过程和胚胎发育。学生通过动手实验、观看视频、观看动态图片等，配合教师的板图讲解，将抽象的知识形象化，具体化，符合学生先建立感性认识再形成理性认识的认知规律。同时在教学过程中贯穿了爱的教育，感恩父母，珍惜生命，以此撼动学生的心灵。本节课的不足之处在于重点难点不够突出，受精的过程以及胎盘的作用讲解的略显简单，在以后的教学中应当加以改进。
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