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第4节家居环境与健康一、教学目标【知识与能力】1.评价家居环境主要污染物来源。2.举例说明家居环境主要污染物的来源。【过程与方法】1.讨论制定防止室内环境污染的有效对策。2.让学生感受到我们生活的家居环境受到了不同程度的环境污染。【情感、态度与价值观】引导学生认同绿色消费和绿色文明的观念。二、教学重难点1.举例说出家居环境的主要污染物。2.活动讨论防止室内环境污染的有关措施。三、教学过程（一）创设情景，引入新课。教师活动学生活动1.通过,我爱我家这首歌及媒体展示一装修漂亮的新房子，同时呈 1.看图片和阅读资料，回答问题现资料装修与疾病，并提问（1）这房子能马上入住吗为什么 （1）易造成环境污染。（2）装修材料中的一些有害物质是导致某 （2）儿童白血病、皮肤病、皮疹、哮喘病。些疾病的发病率增高的重要原因之一，它会引起哪些疾病呢2.展示一般家庭的居室图片陈述这是我们同学们常见的家居环境，看2.思考、联想。看，想一想与你家有相似的地方吗你的家居环境如何呢（二）活动给你的家居环境打分。1.指导学生阅读教材P104页评分表。提问评价我们的家居环境的表中所设计的项目是否合理还有补充吗2.给你的家居环境打分。3.引导学生讨论（1）通过调查，你们发现家居环境中哪些问题可能会影响我们的健康（2）你希望的家居环境是什么样的3、教师根据以上例子，举出相应的事实作为例证。并提醒学生观察一下自己家里的家居环境是否安全。 根据教师提出各种安全隐患，学生分组进行讨论如何给自己一个安全洁净的家 3） 、教师引出室内绿化这一概念，让学生讨论室内绿化有哪些可行的办法。 1、 教师根据学生的回答状况进行适当的补充，并指出并不是所有的植物都适合放于室内进行空气质量改善的。2、 教师给出一些植物图片，学生回答适于放置在室内进行空气净化的植物种类。3、 教师向学生介绍52种致癌的植物并提醒学生不可随意向家中购置这些植物。4、 （四）本节小结，做思考题。
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