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复习生态系统教学设计【教材分析】复习生态系统的成分，营养结构，能量流动和物质循环。生态系统的类型和自我调节能力。【教学目标】知识目标1、复习生态系统的概念。概述生态系统的组成。2.描述生态系统中的食物链和食物网。3.复习生态系统中的能量流动、物质循环.。4. 复习不同生态系统的特点和作用。5.复习生态系统的调节方式。能力目标培养学生的归纳、总结问题的能力。培养理论联系实际的能力。情感态度与价值观通过生态系统功能的学习，使学生热爱大自然、保护生态环境，热爱祖国的美好山河，培养高尚的爱国主义情操。【教学重点】生态系统中不同组成成分的作用。食物链和食物网。生态系统的能量流动过程及特点。【教学难点】生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的原因。【教学方法】小组合作，分析讨论。归纳总结法。【教学过程】【基础考点】一、生态系统的概念及组成1.在一定地域内， 与 所形成的统一的整体叫做生态系统。2.生态系统的成分3.生态系统的各种成分之间的关系是相互联系、相互依存的。二、食物链和食物网 1、定义在生态系统中内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。2、写食物链的注意事项（1）所用的食物链都从生产者开始，到最高级的消费者结束。（2）所用食物链中相邻的两种生物，都用箭头相连，箭头指向捕食者。（3）食物链中流动的能量，来源于植物的光合作用。（4）食物链中不包括分解者和非生物成分。3.生物富集在生态系统中，一些有害物质可通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者的级别的升高而逐步增加。三、生态系统的能量流动1.生态系统中能量是通过食物链依次传递的。食物链上的每一个环节叫做一个营养级2.生态系统中能量的源头是太阳能。3生态系统的能量流动生态系统中能量的输入、传递和散失的过程。4能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，只有10--20的能量能够流入下一个营养级。5能量流动特点单向流动，逐级递减。6.物质循环与能量流动伴随发生。四、生态系统的类型自然生态系统1、陆地生态系统森林生态系统草原生态系统 荒漠生态系统 2、水域生态系统海洋生态系统淡水生态系统人工生态系统农田生态系统城市生态系统五、生态系统的自我调节生态系统具有自我调节能力，但是自我调节能力是有限的。一般的说，生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大；反之，生态系统中生物种类越少，营养结构越简单，自我调节能力就越小。【基础自测】见学案【教学反思】
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