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第2章第2节原生生物的主要类群教学设计一、三维目标知识与技能1.说出原生生物的主要特征及所包含的类群2.说出原生动物的主要特征及与人类的关系3.概述藻类的主要特征及与人类的关系过程与方法通过观察比较不同的原生生物，提高观察能力和分析比较思维能力。情感态度价值观通过对不同原生生物的学习，进一步体会生物的多样性。二、重难点重点通过对不同原生生物的学习，进一步体会生物的多样性。难点 1.原生动物的主要特征及与人类的关系2.藻类的主要特征及与人类的关系三、教学流程（一） 导入新课1、回顾名诗;“春眠（），处处（）”。“竹外（），春江（）。春色（），一枝（）。”诗中的“竹、桃、杏”属于哪类生物类群“鸟、鸭、河豚”又属于哪一类生物类群 2、白娘子救许仙所盗的“灵芝”，我们食用的蘑菇、木耳有属于哪一类生物类群 3、展示细菌、蓝细菌图片，它们属于哪一生物类群4、观看以下图片，看看这些生物你认识吗（二）讲授新课1、原生生物的特征出示细菌、蓝藻、草履虫、衣藻的图片提问如果将这四种生物根据结构分成两类怎么分细菌、蓝藻（水绵）都没有细胞核，因此，它们属于原核生物，而草履虫与衣藻都有细胞核它们属于原生生物特征单细胞或多细胞、有细胞核。2、原生动物的主要特征及与人类关系（1）、原生动物的主要特征单细胞、能摄食，能完成全部的生理功能，大多数生活在水中，少数寄生。（2）、原生动物于人类的关系。3、藻类的主要特征及与人类的关系（1）.藻类植物水中或潮湿的环境代表植物 绿藻水绵、衣藻红藻紫菜、石花菜、江篱、麒麟菜褐藻海带、鹿角菜、裙菜、马尾藻蓝藻鱼腥藻（2）.特征有单细胞，也有多细胞，结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化（像根的部分叫根状物，像叶的部分叫叶状体）。都含有叶绿素和类胡萝卜素，有的还含有藻黄素、藻红素或藻蓝素，使之呈现不同颜色，能够进行光合作用绝大多数都生活在水里，少数生活在陆地上。（3）、作用是地球上有机物和氧气的主要制造者。藻类植物可作为水域污染的指示植物（赤潮或水华）。在食品、医药和工业上也有重要作用。4、藻类植物一般都生活在水里，它们是靠什么进行繁殖四、课堂小结1、养鱼时，鱼缸中放一些金鱼藻，原因是什么小明患有地方甲状腺肿（缺碘），为预防这种疾病，你建议他多吃什么我们推广方便有效的方法是什么2、这节课我学到了知识，锻炼了能力，懂得了道理，我过的。3、课堂训练。3
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