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第12章第2节 感受器和感觉器官 第一课时眼与视觉课题眼与视觉 课型新授课教学目标 知识目标1. 说明感受器和感觉器官的概念；描述眼球的结构和功能；2. 说出视觉产生的基本过程；说明光是视觉感受器的感受刺激；解释近视、远视视物不清的原因及其矫正方法。 能力目标1. 使用眼球模型，了解眼球的结构；2. 通过对“同学患近视眼情况”的调查，提高做科学调查的基本能力；3. 通过对图片、模型和视频的分析，提高读图、分析、归纳整理及表达交流的能力。 情感态度与价值观目标1. 通过学习眼的基本结构和功能，感受人体结构的精巧与复杂，自觉接受有关眼的卫生保健的教育。2. 认同异常视觉与不良习惯的关系，关注用眼健康。重点难点1. 眼球的结构与功能；视觉的形成过程；视力异常的几种现象及其预防。学 习 过 程学 案导 案预习导学1、什么是感受器2、什么是感觉器官PPT显示 感受器分布在体表或组织内部的专门感受体内、外环境信息的结构和装置。 感觉器官感受器及其附属结构。问题引入眼睛的结构是怎样的呢视觉是怎样形成的情景引入你走在放学回家的路上，突然间狂风大作，电光闪闪，这时你会急忙寻找避雨地点，并迅速跑过去。你是靠哪些感觉、什么器官发现天气突然变化的课堂探讨 1、眼球的结构阅读课本P.80中间一自然段和P.81的观察眼球的结构模型并认真读图12--9眼球结构示意图，思考并尝试回答以下问题。眼的主要结构是什么它还有哪些附属结构同桌相互观察，指出能看到的结构。眼球有哪两部分组成眼球壁的构造是怎样的内容物包括哪些结构从图中指出眼球各结构的名称2、模拟眼球成像原理据课本 “模拟眼球成像原理”的演示实验，思考以下问题白纸板和双凸透镜相当于眼球中的什么结构实验中成像于白纸板的关键因素是什么如果换上凸度较大的透镜而纸板位置不动，或者纸板向后移动而凸透镜不变，成像还清晰吗练习3、视觉的形成. 进入眼球的光线经过_________等的折射作用，在_________上形成物像。视网膜上的___________受到刺激后形成___________，神经冲动沿着___________传递到 ___________，形成视觉。4、近视的成因及其矫正眼球中的哪些结构怎样改变会导致近视近视后怎样矫正（“三要”和“四不看”）5、知识拓展感受盲点6、课堂练习（PPT显示）教师用PPT显示眼球模型PPT显示眼球各结构名称提出问题我们是怎样看清物体的PPT演示透镜成像原理实验PPT演示和练习总结PPT显示近视统计数据，演示近视和远视原理
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