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第2节 感受器和感觉器官第1课时 眼和视觉教学目标知识目标 1、说明感受器和感觉器官的概念；2、描述眼球的结构和功能；3、说出视觉产生的基本过程；4、说明光是视觉感受器的感受刺激；5、解释近视、远视视物不清的原因及其矫正方法。能力目标使用眼球模型，了解眼球的结构；通过对图片、模型和视频的分析，提高读图、分析、归纳整理及表达交流的能力。情感态度与价值观目标通过学习眼的基本结构和功能，感受人体结构的精巧与复杂，自觉接受有关眼的卫生保健的教育。认同异常视觉与不良习惯的关系，关注用眼健康。教学重点眼球的结构与功能；视觉的形成过程；视力异常的几种现象及其预防。教学难点视觉形成的过程教学过程情景引入你走在放学回家的路上，突然间狂风大作，电光闪闪，这时你会急忙寻找避雨地点，并迅速跑过去。你是靠哪些感觉、什么器官发现天气突然变化的新课讲解一、人体的几种感觉视觉听觉嗅觉味觉触觉痛觉温度觉等（幻灯展示）同所有的生物一样，人生活在不断变化的环境中。只有灵敏的感知环境的变化并对自己的生命活动进行调节，才能维持自身的生存。展示课题 第2节 感受器和感觉器官感受器分布在体表或组织内部的专门感受体内、外环境信息的结构和装置。感觉器官感受器及其附属结构。（师生互动辨析两者的异同）探究问题一 眼睛的结构是怎样的呢一 眼与视觉（幻灯片与模型相结合）活动拆装眼球的模型观察眼球的结构包括哪些部分思考1各部分的功能是什么2.眼球的结构总结眼球的结构探究问题二 我们是怎样看清物体的（透镜成像原理）二. 视觉的形成演示活动光具座演示凸透镜成像现象近视眼产生的原因眼球前后径过长或晶状的曲度过大远视眼产生的原因眼球前后径过短近视眼的预防（师生共同探讨，幻灯展示）课堂小结课本批注。幻灯展示
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