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课题激素调节（第四单元第十二章第三节）一、教学目标知识目标说出外分泌腺和内分泌腺的区别，说明激素概念；指出生长激素、甲状腺激素、胰岛素、性激素的产生部位和功能。能力目标 通过课前收集资料使学生初步具有获取信息的能力，通过阅读思考培养学生自主学习能力。情感目标通过小组讨论、交流，培养团队精神；通过介绍我国人工合成“结晶牛胰岛素，培养民族自豪感。二、重点和难点生长激素、 甲状腺激素、胰岛素、性激素生理作用。三、教学准备课件四、教学过程设计（一）引入设疑你知道为什么俄罗斯田径队被禁赛吗为什么在体育比赛中要禁止服用兴奋剂交流兴奋剂多为激素类物质，服用兴奋剂不仅违背体育道德、破坏公平竞争，而且伤害运动员身体，严重的可导致猝死。小结激素如果被滥用，会对人体造成伤害。但正常生理状况下，激素对人体生命活动有着重要调节作用。引出课题（激素调节）。新课过程设计1.内分泌腺问同学们学过的这唾液腺、肝脏等几种腺体的分泌物是通过什么结构运输的讨论、交流（它们的分泌物是通过导管进行运输的）。小结这样的腺叫做外分泌腺。但有的腺无导管，分泌物直接进入细胞周围的毛细血管，随血液循环送到全身，这类腺叫内分泌腺。人体的主要内分泌有哪些交流说出教师光标所指腺体名称。小结内分泌系统由各种内分泌腺组成。并说出各腺体分泌激素种类的名称。交流阅读相关课文内容，说出激素概念。小结在人体内，由内分泌腺分泌的，具有重要调节作用的物质叫激素。激素调节主要有什么特点下面我们先来学习几种激素的调节作用。2.生长激素的调节作用问（显示侏儒症、正常人、巨人症的比较图片和肢端肥大症图片）请同学们在文中找出侏儒症、巨人症、肢端肥大症的病因。交流阅读、表达（幼年时生长激素分泌不足，会患侏儒症；幼年时生长激素分泌过多，会患巨人症；成年时分泌过多，会患肢端肥大症）。小结从生长激素分泌的异常症情况看，生长激素的生理作用应该是什么交流生长激素的生理作用促进生长。3.性激素的调节作用教师同学们可能意识到你们的身体正在发生着许多微妙而显著的变化，你们知道是什么物质作用的结果交流性激素（雌性激素或雄性激素）。小结雌性激素由卵巢分泌，作用是促进女性生殖器官生长发育、维持女性第二性征；雄性激素由睾丸分泌，作用是促进男性生殖器官发育，维持男性第二性征。4.甲状腺激素小结同学们知道呆小症、甲亢、甲状腺功能低下症等病症的病因吗 交流读课文、讨论、表达（呆小症的病因是幼年时甲状腺激素分泌不足；甲亢病因是甲状腺激素分泌过多；甲状腺功能低下症病因是成年时甲状腺激素不足）。小结对，这几种病都与甲状腺激素分泌异常有关。甲状腺激素是什么部位产生的正常生理功能是什么呢交流甲状腺激素是甲状腺分泌的；甲状腺激素的生理功能是促进生长发育；促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；提高神经系统的兴奋性。小结同学们都知道我们食用的盐是加碘的，你们知道为什么要加碘吗 交流阅读课文、讨论、表达碘是合成甲状腺激素的重要原料，我国大部分地区饮食里缺少碘，碘不足会引起甲状腺增生肿大，患地方性甲状腺肿，食盐加碘可防治碘缺乏病小结地方性饮食缺碘会患地方性甲状腺肿，又称大脖子。5.胰岛素的调节作用 教师讲述胰腺的外分泌部和内分泌部相关内容。胰岛素是胰岛分泌的。糖尿病是一种常见病，不少糖尿病患者跟胰岛素的分泌有关，你们知道有什么关系吗交流阅读相关内容，讨论、表达胰岛素分泌不足会患糖尿病。小结胰岛素功能。胰岛素产生部位胰岛。主要生理功能调节糖代谢。异常症糖尿病。指出因胰岛素分泌不足引起的糖尿病，可注射胰岛素制剂来治疗。介绍1965年9月，我国科学工作者用化学方法，人工合成了具有全部生物活性的“结晶牛胰岛素”，开创了人类合成蛋白质的先例，在生物学研究上有重要意义。教师从上面学习的几种激素的生理功能看，激素调节的主要特点是什么呢小结激素作用的一般特点是体液运输，含量少而功效显著，对生长发育、生殖、新陈代谢等生命活动有重要调节作用。五、板书计划第三节激素调节一、内分泌腺有导管的腺体。二、激素是内分泌腺分泌到血液中，对人体有重要调节作用的物质。1.生长素2.性激素3.甲状腺激素4.胰岛素特点含量少，效果大六、课堂练习见课件七、作业布置课堂精炼八、教学反思
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