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第三节皮肤与汗液的分泌教案【教学目标】1.知识目标（1）说出皮肤的结构和功能。（2）说明汗液的形成以及对人体的意义。2.能力目标（1）通过观察图片，分析资料，培养学生的观察能力和思维能力。（2）通过学习切实体会皮肤与日常生活的关系，增加生活常识和技能。（3）通过课堂中开展的活动，培养快速处理信息，灵活进行口头表达与交流的能力。3.情感态度价值观目标通过对皮肤结构和卫生保健的学习，形成器官的结构与功能相适应的观点，养成良好的生活与卫生习惯，并充分认识生物学在实际生活中的重要性。【教学重点】 皮肤的结构与功能【教学难点】汗液的分泌与排出【教学过程】一、知识回顾,导入新课人体代谢废物的排出有哪些途径过渡语这几节课我们一直在学习了解人体代谢废物排出途径，今天我们来学习代谢废物排出的第三条途径“皮肤与汗液的分泌”。二、新课开始（一）皮肤的结构提问皮肤我们每个人都有，生活中同学们都很熟悉，我想同学们一定有很多与皮肤有关的生活中问题想弄清楚、想了解，你能提出这些问题吗在学生回答的基础上，教师课件呈现以下问题1.为什么我们皮肤常年暴露在外，接触许多细菌而不腐烂2.皮屑脱落为什么不会使皮肤变薄呢 3.人体的肤色为什么会有不同4.为什么皮肤滋润并有弹性和韧性呢 5.皮肤属于人体的哪个结构层次 6.有的同学脸上为什么会长“小豆豆”7.如果皮肤被划破流血并感到疼痛，说明伤口深度如何 8.除了基本结构外，皮肤还要哪些附属结构 过渡语这些问题有些是同学们提出的，有的是老师列出的，那要想寻找这些问题的答案，我们首先要能识别皮肤的结构。课前我们布置了前置性小探究，下面我们分小组进行讨论交流，然后组织小组学生代表上台展示成果，过程中依据具体情况，适当点评，对学生积极参与讨论给予肯定和鼓励。学生展示成果，倾听同学的发言，老师进行补充，师生共同总结皮肤的基本结构，教师完成板书。学生展示过程中，先由一个组代表展示，然后其它小组补充，师生共同归纳皮肤的结构。在归纳过程中，明确下面问题1.在皮肤结构示意图中没有呈现的结构有哪些（真皮内有大量的弹性纤维和胶原纤维、附属物中指、趾甲）。2. 皮肤常年暴露在外，接触许多细菌而不腐烂，你能分析其中原因吗3. 皮屑脱落不会使皮肤变薄，你能分析其中原因吗4.根据真皮内有大量弹性纤维、胶原纤维，使皮肤具有一定的弹性和韧性，你如何让大家看到皮肤的这个特性5. 皮肤属于人体的哪个结构层次学生在自主学习，小组探究后，分析并交流上述问题，既总结归纳皮肤的结构及功能知识，又进行思维分析能力方面训练。教师引导学生观察生发层中的黑色素细胞，补充黑色素细胞在光照条件下，形成黑色素等知识，然后让学生分析“经常晒太阳的人们为何皮肤会变得黑些”、“不同的人肤色为什么不同呢”等问题。（一）皮肤的结构 角质层防止水分散失、保护 表皮 生发层分裂产生新细胞，含有黑色素细胞（保护）1.基本结构 弹性纤维和胶原纤维弹性、韧性 真皮 丰富血管营养 丰富的感觉神经末梢感受刺激2.附属结构毛发、指（趾）甲、皮脂腺、汗腺（二）汗液的形成和排出过渡语皮肤的结构和功能密切相关，与排泄功能相关的结构是汗腺。汗液是如何形成，又是如何排出的下面我们一起看一段视频。播放视频“汗液的分泌”（排汗运动机一段广告）。教师启发学生联系尿液的形成与排出过程进行推理讨论。设置下面问题1 汗液来自哪里2 汗液中的代谢废物是由人体哪个部位产生的3 代谢废物是如何达到皮肤汗腺的4 汗液分泌有什么意义学生思考，根据尿液形成与排出，通过类比,让学生进行讨论交流，教师出示图片和动画，小结汗液的分泌与排出代谢废物 汗腺分泌部 汗腺导管 体外。这是本节课的难点，通过启发学生讨论，并结合信息技术，通过Flash动画来展示，整个过程避免了单纯语言描述的苍白无力，使教师的补充讲述变得生动而形象，学生的认识变得直观而明晰。在学生充分讨论交流的基础上，对于汗液形成与排出，教师补充当环境温度较高或人体剧烈运动时，汗腺周围毛细血管扩张，血流量增多，汗腺分泌部细胞从毛细血管中吸收了水、无机盐、尿素等物质形成汗液，再通过导管到达体表被排出。对于汗液分泌的意义，教师提出问题运动后或天气炎热的时候我们出汗会增多，这有什么意义在学生讨论交流后，教师补充排汗不仅能排出代谢废物，还能带走热量，帮助人体调节体温，可见皮肤除了 有排泄功能还有调节体温的功能。出示血管和汗腺在调节体温的不同状态，引导学生分析得出皮肤中与体温调节的相关的结构。在此基础上补充完善皮肤的其他功能。（三）皮肤的功能过渡语生物的结构和功能是相适应的，我们学习了皮肤的结构，也了解了皮肤的一些功能，下面我们就一起来归纳下皮肤有哪些功能师生共同小结皮肤的功能1.保护；2.排泄功能；3. 感受刺激；4.调节体温。（四）皮肤的卫生保健过渡语很多人觉得皮肤的状态很重要，特别是一些爱美的女性，经常在皮肤涂抹各种护肤品、化妆品。甚至借助一些手段美白、除皱。但是由于一些人滥用护肤品导致皮肤伤害。 出示皮肤伤害图片，提出问题我们如何保护皮肤，让它能更好地发挥功能在学生思考讨论交流的基础上，课件展示图片，小结护肤方法。三、总结通过回顾知识，引导学生分析得出皮肤排汗和泌尿系统排尿相互配合，共同完成人体代谢废物排出。今天我们学习了皮肤与汗液分泌，完整地认识了人体代谢废物的排出途径，正因为人体各个器官、系统的相互配合与协调，才能保证了人体内环境的相对稳定，保证了细胞正常的生命活动。那么，我们的各个系统之间为什么能相互配合协调地工作呢人体有着重要的调节功能，下一章我们将学习这部分内容。四、布置作业（见达标检测）。
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