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皮肤与汗液分泌一、教学目标1、知识目标（1）识别皮肤的结构，说出皮肤的功能；（2）说明汗液的形成以及对人体的意义；2、能力目标通过观察图片，提高观察、思维、应用所学知识解决实际问题的能力。3、情感态度价值观目标形成器官的结构与功能相适应的观点，养成良好的生活与卫生习惯。二、教学重难点1、教学重点皮肤的结构与功能；2、教学难点汗液的分泌与排出。三、课时安排 1课时教学过程一、导入新课前几节我们学习了解人体的代谢废物排出的途径，主要有3条（播放课件），今天我们了解代谢废物排出的其中一条途径“皮肤与汗液的分泌。”二、授新课（一）皮肤的结构结合课件“皮肤的结构示意图”，学生分组自主学习，初步了解的结构及功能。根据皮肤的结构特点，讨论以下问题1、掉落的“头皮屑”是哪个部位的细胞这层细胞不断脱落为什么我们的皮肤没有变薄呢2、“一针见血”这一针扎到了皮肤的哪一层为什么手被针扎破了我们会感觉到疼师生归纳小结皮肤是人体最大的器官，由表皮和真皮组成。皮肤下是皮下组织，表皮由上皮组织构成，分为角质层和生发层两部分。表皮内没有血管，所以受伤只伤及表皮不会流血，角质层细胞排列紧密，细菌不易侵入，并且可以防止水分过分散失，对人体有保护作用。生发层细胞可以分裂产生新细胞。真皮比表皮厚，主要由结缔组织构成，真皮含有大量的弹性纤维和胶原纤维，使皮组织有一定的弹性和韧性，真皮内含有丰富的血管和感觉神经末梢。二汗液的形成与分泌皮肤的结构与其功能密切相关，与排泄功能相的结构是汗腺。播放课件“皮肤排汗场景”，结合教材内容，学生分组讨论问题。1、汗液的成分来自哪里2、细胞产生的废物如何到达汗腺3、汗腺可能有哪些特点4、汗液如何排到体外在学生讨论的基础上，出示图片，小结汗液的分泌与排出代谢废物汗腺分泌部汗腺导管体外追问运动后或天气炎热的时候我们出汗为什么会增多，这有什么意义多媒体展示“汗液对体温的调节”小结排汗不仅能排出代谢废物，还能带走热量，帮助人体调节体温，可见皮肤还有调节体温的功能。播放课件，由学生完成“汗液的形成与分泌”填空。三、总结本节内容，并完成练习。多媒体出示练习。附板书设计一、皮肤的结构（一）基本结构 角质层防止水分散失表皮 可以分裂产生新细胞 生发层 含有黑色素细胞，保护 弹性纤维和胶原纤维真皮 丰富的血管 丰富的感觉神经末梢（二）附属结构毛发、指（趾）甲、皮脂腺、汗腺二、汗液的形成和排出代谢废物汗腺分泌物汗腺导管体外三、皮肤的功能
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