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课题名称第9章 第2节 观察小鱼尾鳍的血液流动 教学设计 教学目标知识目标1观察血液在血管内的流动情况；2尝试分辨血管的种类及血液在不同血管内流动情况。能力目标1.通过“观察小鱼尾鳍的血液流动”实验，培养学生动手能力、分析问题的能力。情感态度价值观目标1在实验过程中培养学生爱护小动物的感情。教学重点分辨血管的种类、结构及血液在不同血管中流动的情况。教学难点观察血液在毛细血管内的通过方式。教学方法实验法、观察法、类比法教学准备1、 学生准备复习显微镜的操作，预习实验内容；2、 教师准备实验用材料用具，准备尾鳍色素较少、生命力较强的小鱼。上课用PPT、实验报告单。教学过程教学内容教师活动学生活动一、引 入 在日常生活中，人们因为创伤，出血时有发生。有的时候血液从伤口慢慢的渗出，有的时候则是缓缓的流出暗红色的血液，最为严重的则呈喷射状喷出。那么，你们知道为什么会有不同的出血情况吗请举手回答。通过预习你知道人体中有几种血管吗老师点评三种，动脉，静脉，毛细血管。 小鱼的尾鳍也有这三种血管，今天我们将用小鱼的尾鳍来观察和认知这三种血管，以及它们的特点。请同学们打开课本41页，我们来共同探究学习。板书（观察小鱼尾鳍的血液流动）学生思考，回答问题。学生思考，回答问题。2、实验流程实验目的 让学生大胆的推测实验的目的是什么请同学们小组间相互讨论，讨论好后举手回答。板书一、实验目的 老师展示实验目的课件并请同学们大声朗读。小组讨论，回答问题。学生大声朗读实验目的。实验材料用具 请一位同学说一说实验台上有哪些实验材料用具，其他同学认真检查看看自己的是否齐备。板书二、实验材料用具口述实验材料用具，其他同学认真检查看看自己的是否齐备。实验步骤 请学生思考，如何利用老师提供的实验材料用具，为了完成这个实验目的，设计一个实验方案小组间互相讨论，设计实验方案。老师点评，课件展示实验方案。板书三、实验步骤小组间互相讨论，设计实验方案并阐述设计方案。注意事项 请预测一下，在实验的过程中可能会遇到哪些难题，如果遇到了，该如何解决小组之间相互讨论并回答问题。老师点拨，课件展示注意事项。板书四、注意事项小组间相互讨论并回答问题。实验操作 请同学们认真，仔细地为了我们共同的目标一起努力小组开始实验。老师巡视课堂，指导实验。小组合作，动手实验。结果分析 提问在实验的过程中你看到了哪些现象并归纳总结判断血管的方法有哪些老师展示课件点评解析。板书五、结果分析描述所看到的实验现象，思考并回答问题。三、自我评价并完成实验报告四、巩固练习 请同学们自我评价一番，给自己做的实验打个分数，并完成实验报告中的表格。课件展示巩固练习。 自我评价，完成实验报告。踊跃答题五、结束语 通过这节课的学习和实践，我们完成了学习目标，达到了理想的效果并且提高了动手的能力。希望同学们在以后学习中总结成功的经验，再接再厉，为以后的每一个学习目标而努力，为自己的人生目标而努力。板书设计观察小鱼尾鳍的血液流动 一、实验目的二、实验材料用具三、实验步骤四、注意事项五、结果分析 3
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