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动物王国开大会教学反思这是一篇童话故事，主要讲述了老虎想开大会，让狗熊给大家下通知。第一次通知没有说明时间，第二次通知没有说明具体时间,第三次通知没说明地点，直到第四次才把通知发布好。这个故事告诉我们下通知时一定要把时间和地点说清楚。一、教学效果1.课堂上抓住重点，运用多种方法教学生字，如生字解析，开小火车，开展摘苹果生字、桃子生字等游戏，这对于一年级的孩子来说，既熟识了生字，又活跃了气氛，比较有吸引力。2.在教学过程中，采用“看插图读故事”的方法训练学生的观察与朗读能力；提炼语言，分析狗熊发布的四次通知，发现语言表达的技巧；围绕通知，展开活动，使学生在补充语言和分析提炼通知中的有效信息的过程中了解通知的要领；最后通过复述故事、表演故事，达到训练语言，提升语文综合素质。3.我运用分角色朗读的方法，让学生参与到课堂教学中来，让学生在欢快的气氛中去理解和记忆本课的重难点。在朗读结束后，学生自己总结“通知”必须包含的内容，并在最后让他们练习如何传达通知，加深他们的印象。整个教学过程扎实到位，活泼有序，收到了良好的效果。二、成功之处 1.本课设计采用读思结合的策略，借助多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。同时，注重低年级教学中的识字与阅读两项能力的培养。2.重视培养学生的创新精神，发展学生的思维，培养想象力，开发创造潜能。因此，在学习完故事后，引导学生大胆想象，根据插图复述故事，表演课本剧，从而激发学生学习的兴趣，达到知识与能力的并进。三、不足之处 1.生字教学内容稍多，占用了较多的时间，导致后面的内容上得较简单。2.“通读通知，留下疑问”的环节，对孩子来说较空，难以提出预设的问题。3.教学过程中课文的朗读环节较少，对课文的讲解不够，所以孩子不能讲出故事的主要内容，即使给了提示，孩子能填写正确，但对文章内容的把握，孩子也只是“蜻蜓点水”，没有达到效果。4.在写字教学中，教学的字稍多，没有时间让孩子好好练习和讲解。四、改进措施1.加强对教材的充分理解。理解教材，把握教材的重点有助于更好地把教学任务，教材的理解是对教学做充分的准备，教师要作好足够的课前准备。教师只有知道上什么，什么是重点、难点才能上好课。学生也就学得轻松愉快。2.改变传统教学模式，充分发挥学生自主性。教学过程中可以在朗读指导上多花点时间，不妨把课堂还给学生，让他们自主阅读、自主探究，感悟语言表达的奥妙，这样有助于使学生在积极的探究活动中主动阅读，好奇心与求知欲也得以保护和培养。
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