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认识平均分PART1PPT1作业纸课前，我们小朋友帮大圣把6个桃子分了分，我们来看一看，他们是怎样分的PPT2动画分给2人 师仔细观察，他们都是把6个桃子分给几个小朋友的生2个小朋友师这3种分法，你最喜欢哪种分法生 预设生16-33 师意思是，两边都有3个，说得真好生2这样分“公平”（板贴）嗯，来看看，左边3个，右边3个，确实是。生3这样分是“平均分”师很好，你已经知道平均分了【板贴】师你知道平均分什么意思吗生（）师说的特别好师戴老师也喜欢这种分法，因为这种分法，每份分得同样多。下面我们再来看看这些小朋友怎么分的PPT3动画分给3人 师他们又是把6个桃子分给几个小朋友的3个PPT3动画分给4人；5人；6人；师现在是分给几人的4人、5人、6人师这么多分法中，有没有我们说到的，“每份分得同样多”的分法呢（语速慢） （停顿、手指指引学生找）师看来你们都找到啦谁来说说看生老师，这种 （好生）师他说的对吗那你能用这样的话来说一说吗板贴6个桃，每（ ）个一份，可以分成（ ）份。生6个桃，每2个一份，可以分成3份。师说的真好， 师还能找到每份分得同样多的分法吗师你能也像他这样说一说吗 生16个桃，每1个一份，可以分成6份。师大家看的真仔细。PPT4 师仔细观察这3种分法，有什么相同之处呢预设生1他们都是6个桃子分一分；师说得很好。生2它们都是每3个一份、每2个一份、每1个一份师是的，虽然它们每份分得的个数不一样，但是它们都是每份分得同样多的。生3他们都是平均分的也就是，每份分得同样多的。生4每份分得同样多。师是不是这样呢一起来看一看。33；222；111111师是呀，6个桃子，无论分成几份，只要每份分得同样多，【板贴】都是平均分。（是呀，都是6个桃子，虽然分得份数不同，有2份、3份、6份，但每份都是同样多的）手指引33,222,111111 也就是每份分得同样多。【板贴】所以，我们把这个，每份分得同样多的分法，叫做平均分。师你现在知道什么叫平均分了吗谁来说说看，什么叫平均分生1每份分得同样多，叫作平均分说得真好，谁能再来说一遍（指引）生23师嗯，6个桃子，无论分成几份，只要每份分得同样多，都是平均分。师小朋友，你还知道生活中有哪些平均分吗生1举例师那戴老师来给你们举个例子戴老师有8个苹果，每2个一份，可以分给4个小朋友。有想法了吗谁能像戴老师这样说一说。师（语言规范）把（ 什么东西），每（）个一份，可以分成（）份。生2举例师这么多小朋友想说，看来呀，平均分，就在我们身边。PPT7，火眼金睛师刚刚我们小朋友帮大圣把6个桃分好了，小朋友们学的真认真。大圣又遇到困难了，你们能帮帮它吗下面哪幅图是平均分还是，给我手势，123举。生草莓图师为什么生因为每份分得同样多。师你能用这样的话来说一说吗生（规范语言说完整）9个草莓，每3个一份，分成了3份。师你能想办法让胡萝卜也平均分吗并且完整的说一说怎么分得。生1多的去掉一个。师真不错，那现在是怎么分的呢，你能像这样说一说吗生18个胡萝卜，每4个一份，分成了2份。生2少的添上一个10个萝卜，每5个一份，分成了2份师（总结）刚刚小朋友的方法都把它改成了平均分，为什么它们都是平均分了呢生师是呀，无论分成几份，只要每份分得同样多，就是平均分。师小朋友的表现真是太棒了，不仅帮大圣解决了困难，还掌握了什么叫平均分。 PART2师大圣拿出了他的如意金箍棒，和大家一起学习。变变变ppt，一共多少根金箍棒了有12根了。师现在大圣想把12根金箍棒，每2根一份，想一想可以分成几份呢会做吗 师大圣给大家带了一个法宝，PPT动画圈一圈，仔细看，你看得懂吗生两根金箍棒圈了一个圈师为什么不是3根圈一圈4根圈一圈呢生因为是每2根一份师对呀，每2根一份，所以我就每2根圈一圈。如果下次我让你每3根一份，你就要几根圈一圈那现在你能用大圣这个法宝，继续圈一圈，看看可以分成几份吗师拿出作业纸，自己动手圈一圈，我请动作最快的小朋友上来板演。别的小朋友仔细看，他分得对不对。跟他一样的小朋友点点头。像这样，12根金箍棒，每2根一份，分成了6份。师你怎么知道是6份的呢因为有6个圈，哦有6个圈，就是可以分成6份。师好，还有谁会说12根金箍棒，每2根一份，分成了6份。师真棒每2根一份会了，现在大圣想把金箍棒每3根一份，你会吗好，请你动笔试一试，记住大圣的法宝哦（提醒不要忘记大圣的法宝哦）师（资源呈现）为什么这里是3个一份的圈一圈生因为它是每3根一份师是呀，每几根一份，我就每几根圈一圈；师可以分成几份，我就只要去看有几个圈，有几个圈就是分成了几份。师好，我们一起来说一遍12根金箍棒，每3根一份，分成了4份。师大圣还想请我们小朋友来帮帮忙，每4根一份、每6根一份的分一分，你能帮它解决问题吗师拿出你的作业纸，动手试一试。师呈现资源4 3 ； 6 2看一看，全对的小朋友，手举高。这种分法我们就可以说成12根金箍棒，每3根一份，分成了4份。12根金箍棒，每3根一份，分成了4份。师小结看来，我们小朋友已经掌握了，每几根一份，就是把每几根的圈一圈；有几个圈，就是可以分成几份。师小朋友们帮了大圣一个大忙，（若有人说到规律）你真是一个爱动脑筋的小朋友，我们后面再来说一说。P43想想做做师学的真好。轻松一下，看看大圣给我们带来了些什么好吃的，只有都回答正确，才能得到哦。书上的练习题2，做完之后请小朋友校对，资源要突出圈的作业。PART3师今天小朋友们，想一想，今天你都学到了什么生每份分得同样多叫平均分师真不错，你是用什么方法来学的呢生分一分，圈一圈，操作来帮助学习的生要分的总数不变，每份分的数越多，分得的份数越少。反之。
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