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,,,,,溜 索,阿城，1949年生于北京，作家、编剧。其创作深受中国传统文化的影响，作品惯以白描淡彩的手法渲染民俗文化的氛围，透露出浓厚隽永的人生逸趣，寄寓了对宇宙、生命、自然和人的哲学玄思。 代表作有小说棋王树王孩子王等。,,走近作者,给红色的汉字注音 鬃（ ） 脑髓（ ） 一睹（ ） 滇西（ ） 驮子（ ） 锱铢（ ） 黏汗（ ） 盘桓（ ） 顷刻（ ） 蓦地（ ） 战战兢兢（ ）,,检查预习,zn,su,d,din,du,z zh,nin,hun,m,jn,qn,学习目标,1.梳理故事情节，把握文章内容。 2.品味文字，理解对比、映衬等艺术手法，分析环境描写的作用。 3.体会笔记小说语言的写作特点。 4.赞美人在自然面前接受挑战，战胜艰险的勇气，学习乐观向上的人生态度。,知识链接 笔记小说，是一种笔记式的短篇故事，是兼具“笔记”和“小说”两种特征的一种独特文体。学界一般均依鲁迅的观点概括为“志人小说”和“志怪小说”两种主要类型。笔记小说多以人物趣闻轶事、民间故事传说为题材，具有写人粗疏，叙事简约，篇幅短小，形式灵活，不拘一格的特点。东晋干宝搜神记是志怪小说代表作，南朝刘义庆世说新语是志人小说代表作，纪晓岚阅微草堂笔记、蒲松龄聊斋志异在笔记小说中达到了相当的高度。,通读课文，整体感知,阅读全文，并用一句话概括主要内容。,一个领队带领驮队和“我”一起溜索过怒江。,起于思维，栖于语言,赏析文中首领及“我”形象的描写，品味对比、映衬等艺术手法的运用。,1.认为用得好的词语用方框。 2.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 3.有疑问的地方，用问号标注。,对比是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出来，相互比较的一种修辞方式。对比的作用在于同时使好的显得更好，坏的显得更坏。,为了突出主要事物，先描写与之有关的事物，作为陪衬烘托的修辞方法叫做衬托。这种修辞方法案主要事物和衬托事物之间所呈现出来的关系不同，分为正衬和反衬两种。,衬托与对比的区别 1 对比的两个事物的关系是并列的，不分主次；衬托可以明显的分出衬托事物和被衬托事物来，有主次、偏正之分。 2 对比常用于论述，衬托常用于描写,起于思维，栖于语言,赏析文中首领及“我”形象的描写，品味对比、映衬等艺术手法的运用。,1.认为用得好的词语用方框。 2.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 3.有疑问的地方，用问号标注。,研读课文，归纳笔记小说语言特点,用词精妙传神。,比喻新奇，巧妙传神。,平中见奇，回味无穷。,人物语言明快，干净洗炼。,阅读阿城的另一篇作品峡谷，试作赏析。 峡谷这篇小说同样以“我”的耳闻目睹为线索，描写了神奇的峡谷与质朴的边民，观察细致，笔法老练，用语奇崛，文字简洁，注重细节描写，极具艺术张力。 小说中的主要人物是骑手，但几乎一半篇幅是在写峡谷，从其在小说中的地位来看，峡谷是作者有意塑造的一个自然形象，与骑手一样具有重要的审美意义，所以峡谷的描写是小说不可缺少的内容。从形象塑造上来看，峡谷是骑手活动的主要空间，所以峡谷的描写对塑造骑手形象、表现骑手性格起着关键作用。,拓展阅读,从艺术表现上来看，峡谷的描写使人与物有机结合，峡谷的原始沉静与骑手的孤独沉默相辅相成，互为比照映衬，产生了更好的艺术效果。 从思想内涵上看，峡谷的描写蕴含着作者对大自然的原始美与生命力的赞叹之情，这不仅丰富了小说的内涵，也使小说的主题更为鲜明。,作者以其独特的视角、传神凝练的语言、舒徐有致的节奏，层层烘托，表现了滇西马帮的生活。用词凝练、以少胜多是这篇小说的一大特色。我们都知道，诗歌的语言讲究凝练含蓄，小说同样如此。文学批评家郭枫曾说过，“阿城的小说语言，近乎中国文学中的古典诗的手法。明白一点说，阿城的小说语言的特色是说的少，说的淡，说的轻”。学完溜索，读过峡谷后，我们都能感受到，这个评价无疑是切中肯綮的。,布置作业,阅读棋王片断，采用批注法品味笔记小说语言特点，运用多种艺术手法，赏析人物形象，感受小说的魅力。,谢 谢 大 家,教师寄语 愿同学们读“朴实隽永、字少意深、炼字畅达” 的文字，写“行云流水、干净漂亮、力透纸背”的美文,
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