资源描述：
快乐读书吧（读读童谣和儿歌）【教学目标】1.鼓励学生阅读童谣和儿歌，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。2.创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。【教学重点】创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。【教学难点】在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。【学情分析】快乐读书吧是第一单元有关阅读主题的内容。语文课程标准把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作为低年级阅读教学目标的第一条。可见，低年级阅读教学必须从激发阅读兴趣开始。学生对儿歌和童谣的学习不是零起点，通过快乐读书吧引导学生初步交流儿歌和童谣带来的乐趣，从而乐于阅读更多的童谣和儿歌，为学生营造出良好的读书氛围。【学习准备】1.教师多媒体课件。2.学生和家长一起读书，并准备一本童谣或儿歌的书带到学校。【教学时数】1课时【教学过程】一、背诵童谣，激发情感1.导入同学们，你们喜欢听童谣或儿歌吗把你喜欢的一首童谣或儿歌背给大家听听，好吗2.导学一首好的童谣就是一首美妙的诗，一首好的儿歌就是一幅美丽的画。从你们洋溢着快乐的小脸可以看出，儿歌和童谣真的给你们带来了许多快乐让我们一起走进今天的快乐读书吧，分享童谣和儿歌带给我们的幸福和快乐二、尝试提问，感受阅读一学习童谣--摇摇船。1.导入同学们，童谣摇摇船会带给我们怎样的幸福呢我们一起来学习童谣摇摇船。2.导学读读题目，你有什么问题要问吗预设谁在摇船他要摇船去哪儿他是怎么摇的呢3.导学同学们真会学习，能提出这么多的问题。下面你们就带着这些问题试着读读童谣，看看能不能从童谣中找到答案。 4.出示学习要求1借助拼音读准童谣。 2和同桌比比谁读得最正确。 3带着问题再读童谣，看谁解决的问题多。 4谁还能提出新的问题5.学生按要求自学童谣。6.汇报交流。 1指导学生比赛读童谣。教师相机引导学生正音。2学生尝试回答前面提出的问题，教师相机引导学生互相补充，鼓励学生说完整的话。3你又产生了什么新的问题预设一外婆为什么叫我好宝宝导学你的外婆都什么时候叫你好宝宝呢学生尝试解答。小结对呀，你们的想法都对。这么懂事的宝宝外婆怎么能不喜欢呢预设二摇船怎么会摇出那么多好吃的导学对呀，明明是摇船，怎么还摇出好吃的了和同桌说说你的想法。学生尝试解答。教师追问如果是你摇船，摇到外婆家，看到这么多好吃的，你高兴吗读出你此刻的心情。指导学生有感情地朗读童谣。7.指导学生比赛背诵童谣。8.学生边背童谣边做动作。二学习儿歌--小刺猬理发。1.导入同学们，你们见过小刺猬吗2.导学读读题目，你有什么问题要问吗预设小刺猬为什么要去理发谁给小刺猬理的发小刺猬理完发漂亮吗3.导学同学们真会学习，能提出这么多的问题。下面你们就带着这些问题试着读读儿歌，看看能不能从儿歌中找到答案。4.出示学习要求 1借助拼音读准儿歌。 2和同桌比比谁读得最正确。3带着问题再读儿歌，看谁解决的问题多。4看谁还能提出新的问题。5.学生按要求自学儿歌。6.汇报交流。1指学生比赛读儿歌。教师相机引导学生正音。2学生尝试回答前面提出的问题，教师相机引导学生互相补充，鼓励学生说完整的话。3你又产生了什么新的问题预设为什么小刺猬最后成了小娃娃呢如果学生提不出来这个问题可以教师问。导学你真聪明，问题提得真好，是呀，明明是小刺猬，最后怎么成了小娃娃呢谁能帮他解答这个问题学生尝试解答。教师追问男孩子头发长了就像小刺猬，你看见过谁的头发像小刺猬吗这样好看吗出示刺猬头型的男孩导学对呀，男孩子头发长了就要去理发，那女孩子头发长了，又一直不理发该怎么办呢引导学生说出要留长头发的话，平时要勤洗头。小结天气渐渐热了，小朋友的头发长了，容易出汗，也容易生小虫子，有的头发弄到眼睛里，细菌也会影响我们的视力，所以我们要经常洗头、经常理发。预设小刺猬是怎样理发的学生尝试解答。导学你们有没有去过理发店理发呢理发师是怎么给你理发的学生自由说，教师相机出示词语嚓嚓嚓，引导学生边说边做动作。4小结同学们真了不起，不但能提出问题，还能解决问题。小刺猬去理发后变干净变漂亮了，我们以后可一定要经常洗头发，经常理发，这样才能健健康康、漂漂亮亮的7.指导学生比赛背诵儿歌。8.听儿歌，边跟着做动作边唱。三、借助插图，学会分享1.课件出示课文插图，引导学生观察，图上的小朋友在干什么说了什么2.导学对呀，与人分享是一种快乐，下面就和小组同学像书上的小朋友那样学会分享3.小组合作交流在小组里读一读或背一背自己喜欢的儿歌或童谣，其他同学认真倾听，谈谈自己对童谣或儿歌的感受是什么。如果有的同学也会这个儿歌或童谣，可以进行补充或表达自己的读书感受。4.和同学交换自己带的书，也可以和同学一起读一本书。四、布置作业1.请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛，选一选自己喜欢的童谣或儿歌。2.把自己喜欢的童谣或儿歌背给喜欢的人听。
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